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新学年第二周听评课小结

在我看来,高中学段面临高考压力,师生异常忙碌,最好的教研就是行动研究,而听评课无疑是最有效的方式。
新学年伊始,学校就从提高课堂效益入手,组织公开课活动,提倡听推门课,掀起了紧张而有序的教学比赛热潮。
9月7日至9月11日,开学第二周,正值老师们自己的节日——第36个教师节期间,我和有关领导听评课7节,与任课教师进行了学情会商,现简要做一小结。
(临朐一中南北甬道)
1、课题:《大学之道》
课型:新授
授课教师:邓志洁
班级:高二、十三班
授课时间:2020年9月7日第3节
听课评课人:胡长青、马玉顺、臧春民及高二语文组教师
总体评价:这节课教学目标设定合理,教学环节齐全,教学重点突出,教学语言简明,较好达到了教学效果。
邓老师对教材内容的把握有独到之处,在重视学生阅读、理解的基础上,重点剖析了“大学之道”“三纲”与“八目”的关系,开拓了学生的思维,提升了学生的论证思辨能力。
建议:在课堂上要充分调动学生参与能力,不让任何一个学生游离于课堂之外;若结合具体语境来分析论证思路,效果会更好。
2、课题:《重组句子》
课型:复习
授课教师:刘永成
班级:高三、三班
授课时间:2020年9月8日第2节
听课评课人:马玉顺
总体评价:充分利用高考题来组织教学,教学的针对性很强;教学语言幽默风趣;有效使用小检测形式,学生限时训练后,及时展示和讲评,效果很好。
复习中特别善于总结规律和方法,本节课用多媒体展示了“重组句子”的四种形式、两个基本要求,再结合实例,反复强调,加深了学生印象。
整节课用2道高考真题和5道练习题目贯通,课堂容量适中。从学生反馈看,恰切而有效。
(临朐一中荟文楼)
3、课题:《归园田居》
课型:新授
授课教师:汤玉娟
班级:高一、二班
授课时间:2020年9月8日第7节
听课评课人:井涛、胡长青、王鹏、夏美英、马玉顺及高一语文组成员
总体评价:三个教学目标符合学情,让学生朗诵,强化了目标意识;重视课文内容的整体把握,扣准关键词“归”,追寻“从何而归”“为何而归”“归向何处”“归去如何”四个问题,开展探究教学;注重引导学生高效学习,对分析修辞方法的步骤等问题,提出了简明扼要、操作性强的方法,便于学生较快掌握;课堂板书很新颖。
4、课题:《中国社会主义道路的探索》
课型:复习
授课教师:李文静
班级:高三、五班
授课时间:2020年9月9日第2节
听课评课人:陈百鹏、韩义波、马玉顺及高三历史组成员
总体评价:对学情考情把握比较准确,狠抓基础知识落实;对三个必修模块相关内容进行了整合,方便学生从总体上理解这段历史;适度进行了方法整理,凸显了高三复习课的特点。
建议:要重视对部编历史新教材的使用;同时,要注意使用新史料,提高学生的复习兴趣和应对高考题的敏感度。
(学校操场一角)
5、课题:《兴奋在神经元之间的传导》
课型:新授
授课教师:周晓翠
班级:高二、十班
授课时间:2020年9月10日第3节
听课评课人:袁训海、贾增强、马玉顺及高二生物组成员
总体评价:课堂结构相对完整;讲授知识科学、清晰、精练;注意总结学习方法和技巧。
建议:教学目标需要进一步明晰;多在学生易错点、易混点上下功夫;课堂小结若让学生自己写出来,比教师展示更好。
6、课题:《当代国际社会》
课型:复习
授课教师:张瑞庆
班级:高三、六班
授课时间:2020年9月11日第2节
听课评课人:马玉顺及高三政治组成员
总体评价:强化单元知识体系的构建,注重学生整体认知所复习的内容;较好地运用最新高考题,加强学生应对小论文式考题的训练;设计的题目紧扣时代热点,具有较强的现实意义。
建议:要重视对学生基础知识的梳理和背诵。
(学校花园)
7、课题:《电路中的能量转化》
课型:新授
授课教师:巨芳
班级:高二、十七班
授课时间:2020年9月11日第6节
听课评课人:胡长青、贾增强、王生奎、马玉顺及高二物理组教师
总体评价:利用生活中的常见现象导入新课,激发学生的探究兴趣;教学目标中的重点、难点标注清楚,引起学生的注意力;注重规律方法的总结、提升,讲练结合,当堂达标率高;板书简洁明了,教学语言干脆利落。
所有上课教师都使用多媒体课件和学案,课前做了大量案头工作;课中,根据生成问题,及时调整教学流程,契合当前的“学·教”课堂改革,有效保证了课堂教学顺利进行。
七位教师教学风格各异,但教学能力都很强,教学过程中亮点纷呈,说明了一中教师专业素养高,值得点赞。其中,两位新入职教师——邓志洁(语文)、周晓翠(生物)的表现,可圈可点,后生可畏,未来可期!
教学教研无止境,永远在路上,持续精进,加倍努力,方能收获丰厚的成果,加油!
写于2020年9月11日

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