qq名字网白杨礼赞写作背景
《白杨礼赞》导学设计
第二课时
阳泉市第十二中学 李其伟
【导学目标】
学习目标：
1、快速浏览全文，找出文章赞美白杨树的句子，有感情的朗读并体会白杨树“普通”却“不平凡”的情感。
2、通过合作交流，品析文中的词句，说出白杨树的形象特点及象征意义。
3、通过学习本文，结合生活实际，谈谈新时代的你对白杨精神的理解（至少两点）。
【导学重点】
通过合作交流，品析文中的词句，说出白杨树的形象特点及象征意义。
导入新课
1、 导入：白杨树在我们北方是一种极普通极常见的树木，我们随处可见，它存在于我们周围，学校、马路旁、山坡等，在平凡不过的树木，对茅盾先生来说却有一种独特的钟情，今天我们一起走进《白杨礼赞》找找茅盾高赞白杨的缘由。
2、 解读学习目标
（请同学们大声朗读一遍，明确本节课的学习目标，教师重点解读）
【读文赏树】
过渡语：茅盾的这篇散文叫：《白杨礼赞》。
一、从标题可以看出作者赞美的对象是白杨，那你了解白杨吗？同学们可以起来说说你在哪里见过白杨？当时白杨给你的印象是什么？
我们一起看大屏幕：百度百科
白杨树是一种落叶乔木，一般高15~30米，树皮灰白色，是一种很普通的树。生存能力极强，大路边，田埂旁，有黄土的地方，就有它的存在。
从百科信息中，你读出了关于白杨树的哪些信息？
a. 普通；b.生命力顽强；c.高大；d.生活环境普通的。在我们北方，白杨树就是一种普通的树。
二、就是这样普通平凡的白杨，作者却对他礼赞有加，我们迅速自由朗读课文，请找出文中直接赞美白杨树的句子，我们一起读读，体会作者对白杨的赞美之情。
1.白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！
2.那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树！
3.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
4.白杨不是平凡的树。我赞美白杨树！
5.我要高声赞美白杨树！
教师点拨：
1、如何才能读出来赞美之情？ 重音、停连（抑扬顿挫、起伏有致的效果）
2、极普通指外形、生活环境、高原陪衬、随处可见、不引人注目
不平凡指精神品格，通过不同的两个方面进行对比，更能突出作者礼赞的情感。
3、实在、绝不、高声赞美，情感层层递进，独立成段，贯穿全文始终，因此对白杨树赞美就是线索。
什么是线索？
文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等;并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨 。
三、白杨树在西北高原随处可见，他可能是一条路、一丛河、一座山的陪衬，就这样普通的白杨树。作者对其充满强烈而崇敬的赞美，白杨树哪里吸引了作者，我们一同随作者走进文章第五段一睹白杨的尊容。老师给大家范读一遍，同学们带着问题听：你感受到一棵什么样的白杨？
（配乐朗诵）
Ppt展示原文
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
请同学们自己放声自由朗读，读完以后小组讨论。
如：我从＿＿＿＿词/短语，读出了＿＿＿＿的白杨树。
教师点拨：
1、作者通过“绝不”“绝无”“几乎没有”“更不用说”这些词语，然后强调了对白杨树的赞美之情，所以说，我们除了直接赞美以外，还可以通过具体描写字里行间体现赞美。
2、“丈许”“两丈”“苍天耸立”“不折不挠”逗号和顿号在这里最大的区别就是他给我们留足了想象的空间，我们好像看到了这样一幅画面：小树苗由一尺，两尺，再到一丈逐渐生长的一个速度，中间有可能经历风霜雨露，逐渐长大的这样一个过程，更能够体现白杨树的不平凡。
四、白杨树的外形特点让作者联想到“抗战时期，共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神”，因此，作者在第七段写到：“当你在积雪初融的高原走过……”齐读。
思考：作者这种强烈的情感是怎么表达出来的？（排比、反问、由人到精神）
Ppt展示原文
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志？
由白杨树的外形联系到民族精神，这是一种象征的表现手法。
象征： 借助于某一具体事物的外在特征，寄寓艺术家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。
作用：寓意深刻、含蓄深远、引起共鸣。
五、作者为什么在高原疾驰的时候，看到白杨树就会想到哨兵农民以及抗战的精神意志呢。
写作背景：《白杨礼赞》写于1941年3月。从九一八事变开始，日本从北到南全面攻打中国，实施了全面侵华野心，卢沟桥的炮声，使得侵略者的野心昭然若揭，上海的大门被攻破了，南京城沦陷了，大半个中国到了侵略者手里。国民党却消极抗日，积极反共，不反抗就要亡国，不斗争就要灭族，因此，中国的民众为了民族的解放而保家卫国，用鲜血和生命捍卫民族尊严。农民自发组织的地道战，有力地打击敌人，共产党指挥的平型关大捷取得了第一个胜利，所以作家很自然由白杨想到了军民哨兵以及他们身上的坚强不屈为民族而战的精神。同时，作家希望通过《白杨礼赞》的白杨精神鼓舞士气，激发更多爱国有志之士积极战斗！
同学们，让我们跟随作者再次赞美白杨树，体会白杨身上的精神吧。
再读感受礼赞白杨
白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。
我要高声赞美白杨树！
六、茅盾在特殊时期用白杨精神激励民众维护民族的尊严，打败侵略者。在如今脱贫攻坚的决战中，实现民族复兴梦的路上，当我们在看到白杨时，你能想到哪些人和事？
华为的中国芯顶着全球芯片三大巨头美日韩顶住压力，力争上游，绝地逢生，创造出属于中国的麒麟芯！
新冠疫情中团结坚强的医护人员和中国人民众志成城的精神。
中国女排团结坚强，面对困难磨折不了、压迫不到的精神就是赢球法宝。
我们身边的环卫工人快递小哥，他们虽然普通平凡，身上却体现的体现出来坚强乐观的精神。
普通的劳动者却为国家发展做出了贡献的人，比如屠呦的青蒿素，袁隆平禾下乘凉的杂交水稻构想，以及像樊锦诗一样默默30载守护敦煌，创造数字敦煌的千千万万具有工匠精神的大国工匠。单霁翔故宫掌门人，创造数字故宫，让旧时王谢文物，飞入寻常百姓家。
结语：《白杨礼赞》能够一直被选入初中语文教材，一定有其独特的文学魅力和精神养分，其中的“白杨精神”是一种平凡而朴质的精神，更是在平凡朴质中力争上游、在困难面前磨折不了、压迫不倒的民族精神这种精神已经融入每一个中华儿女的血液，他是华夏民族的底色。希望新时代的我们能够汲取白杨精神，做一位积极向上、面对困难坚强不屈的“白杨”，也希望你们能像白杨傲然挺立于民族之林！
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树 象征 人
朴质坚强
坚强不屈 北方农民
傲然挺立 哨兵
团结、力求上进 精神和意志
