qq名字网给班主任的一封信
我特别喜欢我的前任班主任：政治老师 开学想给他写一封信，不知如何下笔。特于此请教。
- 我是在去年的8月6号，认识的他，走进了高中，他是我的第一任班主任。 第一次见到他，是去班里报道 他是笑看这我走进教师的，我和他打招呼，告诉他我是他的学生 他带的是艺术班，后来我发现，我不喜欢艺术，就多次向他提出转班 同学都说他是舍不得我 在刚刚结束那个学期开始，我一再坚持，最后转班了 他陪我找主任，帮我转班，送我到新班主任手中（我挺感动的）他特别信任我 讲课特别棒，为人处事我特别欣赏
- 我能问一下他的大概年纪嘛。
给班主任的一封信
- 写自己的暑假计划
- 计划玩60天，以后的事在说吧
寒假时候班主任发的给家长的一封信，说要给家长签名，现在要开学了，得交，可是我我不见了，怎么办啊，
- 寒假时候班主任发的给家长的一封信，说要给家长签名，现在要开学了，得交，可是我我不见了，怎姬袱灌惶弑耗鬼同邯括么办啊，要怎么跟班主任说
- 昨晚错当情书，送给女朋友了
雪花里的小仙女 ，你好！我的班主任老师姓赵，六年级一班，400字，农村，严肃认真负责任。给老师的一封信
- 谢谢（thank you very much!)急用！急用！急用！急用！急用！急用！
- 每个人的童年中都有许许多多有趣的事，我当然也不例外，下面我就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事情吧。 那是一个炎热的夏天，我在姥姥家玩hlp姥姥家住农村，她养了很多鸡。 有一天，姥姥、舅舅、姥爷出去玩把我一个人扔在家，我很生气，心想，他们怎么这样，出去也不带我。在屋里闲着没事干，便想去鸡舍中，看看那些鸡在干什么。 我刚进去，只听“砰”的一声，一只母鸡生了一个蛋。真好玩，我好奇的摸了摸蛋，咦，热热的，湿湿的。这是，一个念头冒了出来。心想，鸡会生蛋，那鸡舍中所有的鸡一定都会生了，要不掏鸡蛋吧，姥姥回来看到这么多的蛋，还不夸奖我，没准还奖励我呢，对掏鸡蛋！想完，我不管三七二十一，抓起一只鸡就掏，那只鸡好像知道自己命运似的，使劲拍着翅膀，想要逃，我呢，死抓着鸡爪不放，看是它厉害还是我厉害，掏了半天没掏出来，怎么回事，怎么掏不出来，难到我的奖励没了吗？我偏不信，这只掏不出来在掏另一只吧，我随手把鸡一扔，又去抓别的鸡，那些鸡看见我走来，一个个上窜下跳，好像老鼠见到猫一样，拔腿就跑，我呢，就不放手，一个劲去抓鸡，这不，还没半个小时我就快变成鸡毛人了。好不容易才抓到一只鸡，我上手就掏，掏的那只鸡“嗷嗷”直叫，又没掏出来，再抓一只……掏的这只鸡直吐白沫，我又……姥姥她们回来了，看见我的狼狈样，不禁哈哈大笑，问清原因，姥姥不仅没夸奖我，还训了我一顿，后来，我才知道除了鸡舍中的那只母鸡外，剩下的全都是公鸡。 这就是我童年中一件有趣的事，它不仅好玩，还时时告戒我：偷鸡不成拾把米，千万不要好心办坏事 童年是七色的，是热情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢？ 我是一个北方的女孩，小时侯的我喜欢在冰天雪地里玩，打雪仗、堆雪人。每当冬天到来时，鹅毛般地大雪从空中飘落下来，一朵朵、一簇簇，像银花，似白蝶。展望天地之间，唯见雪花飘扬，像吹落地花瓣，纷纷扬扬；像七仙女散花，漫天飞舞。人站立在雪中，就像蹲在轧花机上，只看见无数的棉絮花拂向你，给你罩了一身洁白的素花。 早上起来，风定了，雪停了。打开门，一道白色的寒光刺得人眼花缭乱。于是，我和弟弟、表哥拿起铲子就在院子里堆起了雪人，洁白的身子，圆圆的头，煤球做黑眼睛，棉花捏成的鼻子，还向上翘着呢！表哥又用红墨水给雪人涂了嘴巴，一咧一咧，正朝着我们哈哈大笑呢！弟弟用一张红色的纸给雪人做了一顶漂亮的帽子。雪人一下变得神气多了！雪人堆成了，又迎来一场大仗，表哥掷好一个雪球趁我不注意向我发起进攻jn还好没大中当我反击表哥时，他已经被弟弟的雪球打中了，雪球在表哥的头顶上开了画，这时院子里充满了欢笑声。表哥不服气，拿起雪球向弟弟攻击，经过一次又一次的攻击院子里的笑声就更大了。 童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好。
一封写给一年级女班主任的怀念信，我现在已经读六年级了，因为我一年级的班主任只教过我一年，虽然只有一
- 一封写给一年级女班主任的怀念信，我现在已经读六年级了，因为我一年级的班主任只教过我一年，虽然只有一年的时间，但我直到现在却还记得她的样子，却不知道她的名字了，我很想她，想写一封信给她，该如何写？
- 但我直到现在却还记得她的样子，却不知
求懂梦的专家进来.午睡做了个梦，和1年前一模一样
- 首先，我没有恋爱困扰，最近我会去日本留学， 午睡做了个梦，跟一年前做的一模一样。这本来很平常的梦，但是听老人那辈说连续做一样的梦就有着暗示什么的，所以在此请教专家或者懂梦的大家，谢谢，鞠躬。梦里或许是小学刚毕业，也许是我们小学同学一起去探望老师（反正年龄不清楚） 我们有说有笑的聊天决定去一楼大厅拍照（梦里的学校结构以及班主任完全跟现实不一样- -）同学们都排队站好了，我落后了，连忙跑下去的时候，班主任突然叫住我问我【XXX老师曾经跟你说等她分娩时，要交给你一封信吧】（这里不知道是什么老师，我现实中也没有怀孕的小学老师- – 可在梦里我觉得这是理所应当） 我回答说是，班主任就突然一脸恐惧的说【今天那老师现在正在手术室里分娩啊】 我也变得恐慌起来 班主任就喊我快去那老师的办公室里找那封信！（表情超级可怕 = =）我问班主任【她的办公室是在2楼最西侧是吗】没等班主任回答我就跑上去了，奇怪的是那老师的办公室名字叫“判断研究室”什么的（在梦里我觉得好奇怪） 进去后我问了个女的问那老师的座位在哪，她一声不吭的指了指最靠窗户的那张桌子，然后我就翻天覆地的找， 信封很多，就是找不到给我的信，这时候我急得要命，可是突然决定转身走了。 然后画面一转= =我坐在类似图书馆的地方， 那个怀孕的老师带着自己的孩子坐在离我不远的地方，我很冷静的问那个老师【老师，其实你打算如果分娩的时候死掉的话，把你的孩子托付给我的吧】 那个老师说什么我不记得了，后面的事情也不记得了，我只记得到这- -， 如果这个梦没有什么信息的话，抱歉让大家花费那个时间了，
- 这么与你说吧 你的现有姻缘将随着你的出国而破败 也须注意别留下结晶哦
给别人让一条路，也是留给自己的一条后路。写一篇作文，字数600字左右。
- 给别人让一条路，也是留给自己的一条后路。写一篇作文，字数600字左右。
- 一路与爱同行心中的牵挂，悠悠讲给天空知，每一串梦儿，埋藏我的心事，简单一封信，无穷爱意告诉你，盼会交到你手上，心中的天使 ——题记 一直以来，我都以为跟母亲之间的争执是应该，理所当然的。因为用现在最流行的说法，这是“代沟”。我一直都认为我和母亲之间总隔着一条河，一条沟，所以我总野蛮地要求母亲服从自己的要求，任性地吹毛求疵。可是，过了差不多十八个年头，才发现自己错了，彻彻底底地错了！ 终于，我上小学了。仍记得母亲看着我背起书包，一蹦一跳上学去时，她眼中闪烁的泪光。儿时的我不懂事，总爱上课和隔壁的同学说悄悄话。为此，老师没少批评我。有一次，我却胆大包天地在班主任课上说话，老师一怒，甩了我一个耳光。顿时，右眼附近紫青了一片。放学回家后，母亲看见我右眼的异常，再三追问下，我才道出实情。母亲沉默了良久，拿出红药水帮我上药。可是我分明看见她在涂药水时掉下了一滴眼泪。事后，母亲也没去责骂班主任，也没追究。后来我才知道原因，母亲是怕和班主任闹僵了，我以后在班里的日子不好过。母亲宁愿把委屈咽进自己的肚子里，也不想让女儿以后的路不好走。 转眼间，我已上到高中了。十六七岁的我，思想尚未完全成熟，总想着证明自己一个能行。每当母亲想找我一同上街时，我总以各种理由推迟。因为我嫌她过时呢。看她穿的，已经像古董一样老的衣服。可是现在发现，这些年来，母亲从未添置过一件新衣服。过年的时候，她总是给我买衣服，买鞋，可却不曾见过她为自己买过。记得有一次，她执意要送我去车站上学，我照例不答应，可她也尾随我下了楼。我赌气地把母亲抛在后面，越走越快。到了车站时，恰好有一辆公交经过，我急速地上了车。当公车经过母亲身边时，我扬起了胜利的笑容，而眼角的余光却看见母亲一脸无奈与失望的神情。几天后，母亲因公事离开了几个星期。某天，我发现在我的邮箱躺着母亲发给我的一封邮件，本来想像往常一样置之不理，不过转眼一想，如果这封信是长篇大论的，我再删除吧！打开邮件，发现信不长，我扫了一眼之后，眼泪来了。她说：“我骄傲的公主:回想起那天你回校时,一直昂着头一路走,把跟在你身后的妈妈…….你很憎恨妈妈吗?人生有许多不如意的事,妈妈对你的批花锭羔瓜薏盖割睡公精评你都接受不了,以后在工作上还能有容忍和包容吗? 妈妈在等一些事,同时也牵挂着你…… 我跌坐在椅子上失声痛哭，许多回忆涌了上来，许多复杂的情绪也随之而来。然而，拥有的不懂珍惜，一旦失去才知珍贵。当生活再也找不到停靠的码头，一颗受伤的心只好带着遗憾于思念之中无言地飘泊。 以前，我常常听见妈妈对我说：“妈妈不能永远照顾你的，自己照顾好自己就是送给我最好的礼物。”我才恍然大悟，妈妈真的老了，她用她的双手和不屈的意志，撑过了大半辈子，图的不是以后我怎样孝顺她，以后怎样享福，而是希望我以后能过上好日子！母亲想的念的都是为女儿，而女儿呢？却是一直以来曲解了她那最伟大的爱！ 每一个人都有自己的母亲，母爱无处不在。母爱如同温暖又柔和的春风吹拂着你；母爱如同夏天的风扇，用最凉爽的风为你带来快乐；母爱如同冬天的热牛奶，温暖着你那冰凉的双手母亲的爱是深沉的，没有人可以算出母亲的付出有多少斤；母亲的皱纹是深深的，没有人知道母亲走过的路有多坎坷；母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝。
我们学校老师打学生耳光，打的很重。高中不可以带中饭进教室吃吗？这个学校没有规定，但老师不让，而且他
- 我们学校老师打学生耳光，打的很重。高中不可以带中饭进教室吃吗？这个学校没有规定，但老师不让，而且他把垃酣弗丰煌莶号奉铜斧扩圾桶直接对着同学们扔，二三大组的同学桌子上的书衣服，书包，书都是垃圾，还有一些方便面的汤，还有同学直接被一桶面从头上弄得一身都是的。有个同学属于那种吃东西不胖的，所以很瘦，这个老师当着全班同学面硬说他是为了省钱买手机，所以才这个瘦，还把他的手从衣服里撤出来，举起来，让同学们看。同学告诉了他爸爸，他爸爸和老师说了，这个老师第二天就把同学叫到了办公室，说他爸爸没家教，不计较。同学晚上在寝室喝了酒，被抓到了，老师罚了1000多，说是押金，但不知道会不会还，俺同学想以老师的性格，不会还。这个老师还说，要我们去举报，他不怕举报，还说如果举报了，就让我们好看。请问这个老师是不是违法了？
- 一我国《义务教育法》第十六条规定“禁止体罚学生”；《教师法》第三十七条规定“体罚学生，经教育不改的”，要给予教师“行政处分或者解聘”，“情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任”；《未成年人保护法》第15条也明文禁止体罚或变相体罚学生。 体罚，是教师对学生肉体实施惩罚并使其受到伤害的行为，如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打撕嘴巴等行为。变相体罚，是指采取其它间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。《中华人民共和国义务教育法》第十六条中已明确规定“禁止体罚学生。” 一、常见体罚与变相体罚现象分析 1、殴打（打耳光、刮脸、下蹲等）。教师对不同个性的学生采取不同的处罚方式。如果说谩骂、侮辱不足以体现教师地位优越的话，那么对学生打耳光，就表现出教师地位的至高无上了。例如某地一所完全初中就发生了这样的事，教师在上课时，有位调皮的学生自由讲话，这位教师走到该同学的前面，不问青红皂白，就是一个响亮的耳光，本想来个“杀鸡儆猴”。使其他同学望而生畏，偏偏这位同学不是等闲之辈，他也回敬了老师一个耳光，这可激怒了这位教师，他又给学生来第二、第三、第四、第五个更有力度的耳光，直到学生跪地求饶为止。此时，教室一片混乱，喧闹异常。这个教师本以为打耳光是处罚调皮学生最安全的课堂控制方法，不料不仅没达到这种效果，还招致社会的谴责和学校的处分。 2、罚站。相对而言，罚站是教师普遍采用的一种体罚方式。从学生习以为常的表情来看，罚站绝不是一种偶然现象。有教师认为：我既不打学生耳光，又不拉学生头发，更不殴打学生，罚站学生，根本不算体罚。同时，罚站也很少招致社会、学校、家长批评，学生又承受得了。因而，只要是学生违规就随时可以罚站他。甚至有些教师把罚站这一招称之为“放之四海而皆准”的真理，频频使用，屡屡得手。但是“智者千虑，必有一失”。王某是某小学的一位年轻教师，他在上课时，发现有位后进生在玩小游戏机，于是大吼一声：“你要打游戏就站到教室外面去打！”学生无奈，在教室外站着，过了半小时，其家长来校送衣服，发现其儿子站在外面。于是怒气冲冲地闯进校长室，发问道：“我儿子是到学校来接受教育的，不是来学校站岗放哨的，我儿子纵有千错万错，你们总不该把他‘驱逐出境’吧！”此时的校长无言以对，而王老师更加无话可话，只是赔礼道歉的份。罚站这种教育方法，学生虽然最能看懂，但效果甚微。 3、差辱。有好大一部分教师，不顾学生的人格和自尊心，任意地训斥、辱骂、讽刺、挖苦和嘲笑学生。比如，有的教师骂学生“有娘养，没娘教”、“朽木不可雕”、“脸比城墙厚”……甚至还有的教师给学生取难听的绰号，引得同学嗤笑。这样的差辱必然会损伤学生的自尊心，使他们因痛苦而失望，而变得灰心丧气，学习成为没有兴趣的活动。他们千方百计躲避这样的教师，远离学校甚至离家出走。 4、威胁。一些教师经常威胁、恐吓学生。比如说什么，“你这辈子也改不了！”“以后再做错题就不要你了！”“把家长叫过来！”……某校有位学生在校长信箱里投了一封信，信中提到其班主任在开学初的自我介绍：“我的耳朵很灵，眼睛特别尖，你们的一举一动，说过的每句话，我都知道得非常清楚。所以，你们最好老实点，别想耍花样！”还说：“我教了这么多年书，你们的心理我早摸透了，甭给我玩猫腻，我治人的方法有的是，一招比一招损，有不怕死的就试试！”这位学生写道：“当我听到这些话时，在惊诧之余心头顿时涌上一股寒意……”这种威胁表面上学生感到无所谓，内心却是非常痛苦的，势必会造成学生各种反抗……余下全文
我曾经喜欢过的人看见我的桌子上贴了一张纸条，我和她本来也很尴尬，她和她同桌一起念纸条上的字，纸条上
- 我曾经喜欢过的人看见我的桌子上贴了一张纸条，我和她本来也很尴尬，她和她同桌一起念纸条上的字，纸条上我曾经喜欢过的人看见我的桌子上贴了一张纸条，我和她本来也很尴尬，她和她同桌一起念纸条上的字，纸条上是吴若凝，她读了两个字看到最后一个字突然停下来转过身去了，可能她意识到这是一个女人的名字，可她为什么敞处搬肺植镀邦僧鲍吉突然不读了，很无奈的样子，这是为什么？她在想什么？
- 《最好的知己》 庞婕蕾小同和小卿是初中同班同学，和其他女孩子一样，她们喜欢结伴上厕所，喜欢在自习课上编幸运星，喜欢放学后到校门口1块钱的臭豆腐两人分着吃，喜欢对刚转学来的男生评头论足……和其他女孩子不一样的是，她们几乎每天都给对方写信。她告诉小卿，家里的小猫最近胃口不好，蜷缩在墙角不吱声;音乐电台9点档的主持人换了一个说话很妖的女人，平均十分钟发出六个不标准的音调;每次从淮海路走到图书馆，看到门前帅气的警卫，总会春心萌动一下下……小卿在信中告诉她，老妈每天晚上泡一杯枸杞茶到楼下的阿姨家打麻将，电视机的遥控器就落到了她的“魔掌”中;有一道数学题把她难住了，给她创造了一个给数学课代表打的借口;她经常做白日梦，每个星期都会掉一把钥匙，怀疑自己是不是提早得了老年痴呆症……她们每天几乎同时到校，在车棚里停好自行车后从书包里掏出信交给对方。有一阵子，她和小卿迷上了《红楼梦》，喜欢对诗，于是在信中写:“我们下次对桃花诗吧。”她们有心灵感应，小同心里在想着哪首，还没等她开口，就听小卿唱了起来。两人周末在家里剪指甲，周一说起来，居然发现两人剪的时间、次序完全一样。小同觉得小卿是她这一辈子最好的知己。她在少年宫学画画的间隙，画了一张卡片，是两个女孩子在荡秋千，旁边写上了几个圆乎乎的字“送给我最好的知己–小卿”。后来她把卡片夹在信封中给了小卿，小卿折了99颗幸运星给她作为回报。班主任老师说她们俩像是双胞胎姐妹，同学们说她们是连体婴儿。她们笑嘻嘻地接受，并一如既往，还说就这样一辈子多好，谁都不许谈恋爱，如果非要谈，那就同时和一个男生谈，三个人相亲相爱。这样的话被爸妈听到，笑得都岔气了。可是不知从哪天起，小卿的信渐渐少了，短了。小同心慌起来。班上新转来的女生月月似乎和小卿走得很近，她们是前后座，常在课上交头接耳，并不时发出笑声，小同还常见两个人中午一起出去逛街、书，甚至分吃一个甜筒，小卿不喜欢甜筒上的巧克力碎末，于是月月代劳。两个人要好得如同小同和小卿从前那般。已经连着一个星期没有收到小卿的信了，小同蹲在厕所里偷偷地哭。正巧，小卿来上厕所，听到了她的哭声，厕所没有门，小卿把她直接拎出来问她怎么回事。她哭得稀里哗啦的，指着小卿的鼻子几乎咆哮地问:“你给我说清楚，到底谁才是你最好的朋友?”厕所里有不少围观的女生，连男生也在女厕所门口探头探脑。小卿什么都没有说。第二天，小同收到了小卿的一封信，是她送的那张卡片，小卿在一张小纸片上写着“也许我不是你最好的知己，你把这张卡片送给其他人吧。”初三毕业写同学录，小卿给小同留言了，在自己的小档案里，小卿在“你最好的朋友”那一栏里写了月月的名字。小同抱着那本同学录哭了一个晚上。高中，小同和小卿、月月同校不同班。三人时常在学校里碰面，点头打个招呼，或是随便说上两句，比如最近作业很多啊之类的，客客气气。小同没有特别要好的女朋友，班上那些住校的女生都有自己的圈子，基本上以寝室为单位，卧谈会让她们的感情牢不可破。像小同这样走读的女生，要好的朋友大概也就是同桌了。小同的同桌是一个内向的女生，成绩不大灵光，上课极其认真，不许别人和她说任何话，下了课就趴在桌子上做题目，似乎有做不完的题目。小同除了必要的一些话，比如什么时候测验、包干区的活什么时候去干等等，几乎不和她做任何交流。渐渐的，就有人开始在背后说小同性格孤僻了。她不参加任何人的生日party，她不和别人聊天，老师讲了一个笑话，全班同学都笑了，只有她紧绷着脸，她总是最晚一个进教室，最先理好书包回家，这些都成了她性格孤僻的凭证。小同并不理会这些，……余下全文
我高一16岁 他42岁 是我的班主任 他是那种教的特别好管的特别少的那
- 我高一16岁 他42岁 是我的班主任 他是那种教的特别好管的特别少的那种老师 特别喜欢他 但他马上就不教我了 我这次考试有进步 他应该会找我谈话 我想给他表白 就是单纯告诉他我们都很喜欢他 舍不得他走 我这样做好不好 而且我想在放暑假酣绩丰啃莶救奉寻斧默之前给他写一封信 表达一下自己的感激与喜爱 这样做合不合适
- 我支持你!爱是没有错的!加油!
