qq名字网窗边的小豆豆16章的主要内容？
十六章
窗边的小豆豆全集 – 第十六章
巴学园燃烧了！
那是夜里发生的事情。紧挨着学校的校长先生家的小美代、姐姐小美佐，还有小美代的母亲都躲到巴学园，均平安无事。
巴学园的电车校园里落下了好多颗、好多颗B—29投下的炸弹。
校长先生的梦幻一般的学校正在吐着火舌。老师所至爱的孩子们的笑声、歌声，被响着可怕声音而倒塌下去的学校的声响所替代。已是无法扑灭的烈火烧毁着学校。自由冈到处是熊熊的烈火。
这时，校长站在大路上，一直痴望着燃烧着的巴学园。他依然穿着那身略带皱纹的黑色西装，像平素那样把两手插在上衣兜里。校长先生望着火光向站在他身旁的大学生儿子巴道：
“哎，今后再办个什么样的学校呢？”
巴吃惊地听了小林老师的问话。
小林老师对于孩子的爱、对教育事业倾注的热情，比此刻吞没着学校的烈火更为炽烈。老师是不屈服的。
此刻，小豆豆躺在挤满乘客的疏散火车中的大人堆里，火车向东北方向驶去。
窗边的小豆豆 第六章大冒险 概括？
大冒险是小豆豆约患有小儿麻痹症的同学泰明爬“小豆豆的树”，小豆豆先搬来了梯子让泰明爬上去，但是梯子会滑动小豆豆无法一边扶梯子一边帮助泰明，由于泰明的手和脚都没有力气怎么也登不上梯子第一级，后来小豆豆想办法又搬来了脚手架，脚手架的高度刚好在大树分杈的地方，在他们的共同努力下不知道花了多少时间才爬了上去，他们一起在树上呆了好久，说了好多话度过了愉快的一天。
窗边的小豆豆一到九章梗概？
《窗边的小豆豆》讲各章围绕的是一个因为淘气而在一年级就被退学的小豆豆到了一所全新学校——“巴学园”后发生的有趣故事。
每章主要内容概括：
第一章、在电车里上课的巴学园
小豆豆是个天性烂漫、精力充沛、毫无纪律、不受拘束的孩子。她被普通学校视为问题学生，却在巴学园长成一个富有同情心、乐于助人、知书达理、想象力丰富、动手能力强的好孩子。或许她本性如此，巴学园只是很好地维护、引导她本性的发展。
这所由教育家小林宗作一手创办的小学，老师中有他的大儿子巴、学生中有小女儿美作，他自己任校长。小林先生富有热情、满怀信念地创办了这所小学，虽然它的存在非常短暂（1937年-1945年），虽然全校学生只有五十来人，但他潜心研究教育之道、悉心培育每一个学生，细心发掘每一个学生的长处，这种对教育的赤子之心，呵护巴学园学子快乐成长、成才：
小豆豆成为联合国儿童基金会亲善大使，小豆豆的同学有的成为世界卓越的物理学家、有的成为国内顶尖的植物鉴定专家、有的成为大学老师、有的成为医生、有的创立美术设计公司、有的成为资深发型师。总之，巴学园的学子长成了对社会有用之人，包括曾经的问题儿童。
这无疑是成功的教育基地。这也使巴学园成为如今许多人梦想中的学校。可惜巴学园已不复存在。可幸综合全书，仍可对巴学园当年优秀的办学理念略窥一二：
第二章、平等尊重
小豆豆第一天去面试，校长小林宗作陪她聊天四个小时。“在那以前及以后，再也没有一个大人这么认真听小豆豆讲话。”对孩子最大的尊重，就是认真听她说话，哪怕她说得毫无条理，大人听得一头雾水，也是最有效的交流——孩子的表达欲得到满足、大人获得了解孩子的机会。而且这份尊重，使孩子深刻体会到自己值得被尊重，是自信的基石。
第三章、小班教育。巴学园全部学生才五十来人，按年龄从年级一至五分成五班。每个班十个学生左右，配备一个老师，分别在废弃的电车里上课。老师有足够的精力关注每个学生、了解每个学生的特性。
第四章、开放教学。巴学园没有固定的课程表。每天早上，由学生自己决定先从哪个科目开始。于是同一个电车课室里，有的写假片名、有的做物理实验，互不干扰——大家都心无旁骛地做着自己真正感兴趣的事情。这锻炼了孩子的专注力和自控力，即使在嘈杂的人群，也能静下心来专注自己的事。
第五章、形式丰富。如果学生们都完成了功课，老师就会带他们到野外散步，实地认识花草树木、历史古迹、村庄人烟。无意中，孩子们学习历史、生物、理科等知识。此外，还会不时举办露营、温泉之旅、找妖怪、茶话会等活动。充分释放孩子的天性，寓教于乐。
第六章、注重实践。小林先生请来真正的农民旱田，教孩子们庄稼知识，并让孩子们亲自到田里去摸索、实践如何种庄稼。教材结合实践的形式，使孩子的认知更全面。
第七章、因材施教。巴学园有个不能站立走路的孩子高桥君，运动会上小林先生针对他的条件专门设计比赛项目，让他不知不觉中获得冠军，帮助高桥君建立自信心，后来高桥君在工作中负责人际关系协调工作。
窗边的小豆豆第一章主要内容是什么？
第一章《第一次来车站》：讲述了当小豆豆第一次来到车站，看到检票大叔的盒子里慢慢的都是车票时，他便改变了原先要当间谍的理想。想要当一个售票员。
小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。
小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”
在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。扩展资料在文学作品中，作者常常通过描述和刻画典型环境中的典型人物来表达整部作品的内容和中心主自，儿童文学作品也不例外。
黑柳彻子在其儿童文学作品《窗边的小豆豆》中，以自己的童年往事为素材。
细腻生动的在作品中塑造了小豆豆、小林校长和其他与小豆豆或巴学园相关的人物角色，并通过在文学作品中对于这些人物形象的刻画来充实作品内容，直接或间接、正面或侧面的表现作品的主要内容和中心思想。
其中在《窗边的小豆豆》中，对于小豆豆和小林校长的人物角色的刻画生动形象，极为准确的描绘了以“小豆豆”为代表的“顽劣”的学生以及“因材施教”，具有新现代教育理念的小林校长。
对于这两个主要人物角色的刻画，作者黑柳彻子从人物的语言、行为等各个方面进行细致的描绘，使人物形象具有真实性和典型性的特点。
例如，在《窗边的小豆豆》中，为了表现小豆豆与众不同的“顽劣”表现，作者在作品的开篇并没有直接交代小豆豆的种种异样的行为，而是通过妈妈对小豆豆的担心以及妈妈对之前与小豆豆班主任交谈情节的回忆，来引出小豆豆在原来就读的学校中的种种“恶行”。
比如，“班主任明确地对她说：“有府上的小姐在，整个班里都不得安宁。”
随后班主任一一列举了小豆豆接二连三的异常举动，并以此来宣泄对于小豆豆的不满。
又如，当妈妈带着小豆豆来到新学校的时候，小豆豆欢喜地表示：“我可喜欢这个学校啦！”
而妈妈却担心的是校长是否喜欢小豆豆。足以见得小豆豆的行为有悖于社会上约定俗成的“好孩子”的标准。
然而，也正是因为作者对小豆豆与众不同的思维方式、行为举止等方面的生动活泼的描绘，小林校长这一人物角色才可以更加形象的表现出来。
例如，初次见面，小豆豆好奇地问“您是校长先生，还是电车站的人呀？”
在妈妈还没来得及为小豆豆解释的时候，校长就已经“抢先笑着答道：‘我是校长啊’。”
在《窗边的小豆豆》中，作者正是通过这些正面或是侧面描写来刻画各个人物形象，以表现作品内容和中心主旨。作者简介：黑柳彻子，日本作家、电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善代表大使。
她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版之后，不仅在日本，在全球都引起了极大的反响。
窗边的小豆豆第21章大概讲了什么？
讲的是小豆豆带泰明进行了一次爬树大冒险，泰明患有小儿麻痹症，从来没有爬过树，小豆豆想了好多办法终于实现了泰明爬树看风景的愿望。
窗边的小豆豆真是一个好孩子原文？
窗边的小豆豆46“真是一个好孩子!”
校长每次遇到豆豆都要对她说一声：“豆豆真是个好孩子呀!”
每逢这种时候，豆豆脸上都会甜甜地一笑，然后又蹦又跳地答道：“是呀，我是好孩子!”
并且豆豆也确实认为自己是个好孩子。
的确，豆豆身上确实有很多好孩子的表现。比如：对同学诚恳热情，特别是那些有生理缺陷的同学，当他们受到别的学校孩子们的欺负时，豆豆总是扑上去揪住那些孩子不放，即使自己被打哭了，也要帮助被欺负的孩子;当看到受伤的动物时，她也要拼命地去护理它们。不过，另一方面，每逢遇到希奇的东西或是发现有趣的事物时，她也十分好奇。因此，为了满足自己的这种好奇心，也曾惹出过好几起令老师们感到吃惊的乱子。
例如，正在进行朝会的时候，她会把头上两根小辫子的辫梢从背后穿过胳肢窝伸到前面来，分别用两臂夹住，一边向旁人炫耀以便走步。
轮到卫生值日的时候，他就把电车教室的地板盖掀开，把垃圾倒进去，然后想重新盖好时，却盖不上了，因而引起了轩然大波。而这个地板盖本来是为了检查电机时用的，却被她眼尖发现并给掀开了……。还有，有一天不知听谁说牛肉能大块大块地吊在挂钩上，于是第二天一大早她就用一只胳膊一动不动地吊在学校最高的那个单杠上。一位女老师问她：“怎么啦?”豆豆高喊：“今天我是牛肉!”随着喊声一下子从单杠上掉了下来，口里只“哎哟!”了一声，一整天也没有吭气。还有一次午休的时候，她正在学校后面没事闲逛，看到路上放着一张打开的报纸，这下她高兴极了，老远就加快脚步猛地跑了过去，一下子就跳到那张报纸上，结果“扑通”一声掉进了齐胸深的淘粪口里。原来这是清扫工在打开淘粪口，怕臭味飘出来，临时盖了一张报纸在上面，……。类似这种自找苦头的事也是经常发生的。不过，遇到发生这类事时，校长绝不把豆豆的爸爸妈妈找到学校来。对其他同学也不例外。这类事总是在校长和学生之间来解决。就象当初到巴学园那天听豆豆讲了四个小时一样，不管哪个学生惹了乱子，校长都能听他们的申辩。即使是文过饰非的辩解也能听下去。而且当“那个孩子确实做错了事”时，或者那孩子承认“自己不对”时，校长也只是讲一句话：“去认个错吧!”
不过，关于豆豆的情况，校长似乎肯定已经听到了学生家长或老师们诉苦和担心的呼声。所以只要碰到机会，校长总是对豆豆说：“豆豆真是个好孩子呀!”
倘若大人们听到这句话并仔细琢磨一下，是不难发现其中的“真”字包含着很深的涵义的。也就是说，身为校长的小林老师想要告诉豆豆的意思是：“在大人们的心目中，大家能举出各种各样的例子来说明你不是好孩子，但你真正的品质并不坏，而且有好的一面，我作为校长兼老师是完全了解这一点的呀!”
遗憾的是，豆豆理解这句话的真正涵义时，已经是几十年以后的事了。不过，尽管豆豆当时还不理解内在的涵义，但有一件事确是事实，那就是在她心灵深处树立起了信心，使她确信“我是个好孩子”。而且促使她每当要干一件事时，首先就会想起校长的这句话。尽管她往往都是在事过之后才想起来，并在心里抱怨自己一句：“哎呀!怎么又忘了?”
而这句在某种程度上说不定对豆豆的一生产生了决定性影响的、至关重要的话语，在豆豆就学于巴学园的整个期间，小林校长是一直挂在嘴上来鼓励她的。这句至关重要的话语便是：“豆豆真是个好孩子呀!”
窗边的小豆豆第五章的题目是什么？
第五篇是：校长先生
《窗边的小豆豆》是日本黑柳彻子一本有趣的儿童文学作品。小豆豆（作者）因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
第一篇第一次来车站
第二篇窗边的小豆豆
第三篇新学校
第四篇我喜欢！
第五篇校长先生
第六篇盒饭
第七篇从今天开始上学
第八篇电车教室
第九篇上课
第十篇海的味道、山的味道
第十一篇好好嚼啊
第十二篇散步
第十三篇校歌
第十四篇放回原处
第十五篇落语
第十六篇电车来了！
第十七篇游泳池
第十八篇成绩单
第十九篇暑假开始了
第二十篇大冒险
第二十一篇试胆量
第二十二篇排练场
第二十三篇温泉旅行
第二十四篇韵律操
第二十五篇一生的心愿
第二十六篇最差的衣服
第二十七篇高桥君
第二十八篇不能跳！
第二十九篇“然后呢……”
第三十篇只是闹着玩
第三十一篇运动会
第三十二篇小林一茶
第三十三篇非常奇怪
第三十四篇用手说话
第三十五篇泉岳寺
第三十六篇正男！
第三十七篇小辫子.
第三十八篇“Thank You.”
第三十九篇图书室
第四十篇尾 巴
第四十一篇第二个春天
第四十二篇天鹅湖
第四十三篇“旱田”老师
第四十四篇野炊
第四十五篇“真是一个好孩子！”
第四十六篇新娘
第四十七篇破学校
第四十八篇蝴蝶结
第四十九篇慰问
第五十篇健康树皮
第五十一篇说英语的孩子
第五十二篇演出会
第五十三篇粉笔
第五十四篇泰明死了
第五十五篇间谍
第五十六篇小提琴
第五十七篇一言为定！
第五十八篇洛基不见了
第五十九篇茶话会
第六十篇再见，再见
第六十一篇后记
第六十二篇文库本后记
窗边的小豆豆第一章好词好句好段？
小豆豆稍走开一点，瞧着检票员叔叔。叔叔身体很胖，戴着眼镜，仔细看去，还显得很和善。
“嗯……”小豆豆把手叉在腰间，一面观察一面说：“跟检票员叔叔的孩子一起干活也不错，不过我还得考虑一下，因为从今天起就要到新学校上学，以后就忙啦！”
妈妈的比帽上插着朵小花，她那漂亮的孔现在变得有点严肃了。她看了看小豆豆。小豆豆正一边在路上蹦跳一边嘴里像机关枪似的说着什么。
老师眨了眨弯弯的睫毛，一面用手抚弄着烫得朝里卷曲的短发。
府上的小姐首先把桌盖打开，把笔记本拿出来。紧接着就‘叭哒’一声飞快地把桌盖盖上。接着又马上打开，把头钻进去，从铅笔盒里拿出写‘a’字的铅笔，再急忙关上，然后动笔写‘a’字。然而，她没写好，或者写错了。于是又把桌盖打开，把头钻进去取出橡皮，再关上桌盖，马上匆匆忙忙地用橡皮去擦，接着又以惊人的速度打开桌盖把橡皮放进去，再盖好桌盖。可是，她又马上打开了。我一看，原来只写了一个‘a’字，就把所有的文具一件一件地收进桌斗里去了。先收铅笔，关上，再打开，再把笔记本放进去……，就这样折腾来折腾去。
