qq名字网关予涵
有关学校
- 你好！看消息你原来也是部队的，有困惑能帮我指点迷津吗？目前本人在一所军校读书，成绩很好，但读指挥，碰上改革没有希望，你觉得我该怎么做比较好
- “突然得知学校要改名的消息，我们很多女同学都哭了。”12月31日，北京第二外国语学院中文系的三位女同学接受本网记者独家采访时伤心地说。 她们说，12月26日下午一下课，就有同学跑来告诉大家学校要改名。这突如其来的消息，令同学们都感到非常吃惊，一时间大家议论纷纷，但许多学生对消息的可靠性仍有所怀疑。有一些同学就直接找到老师们求证，而老师们都没有给予否认。 当晚10点多的时候，100多名中文系的女生聚集在一起，讨论了是否应该把学校的名字改成“北京旅游大学”，并要求院长出面对改名做出解释。次日凌晨，她们决定以书面形式来表达大家的心声。 那么，北京二外为什么要改名？在采访中，该院的部分师生告诉记者，为适应这几年中国旅游业的发展势头，有人提出要把该院办成一所培养旅游业高级人才的高等学府，所以设想改名为“北京旅游大学”。 而这个设想一经提出，就遭到了该校绝大多数师生的反对。12月31日晚，记者在该院“6571”网站上看到的一份师生们对学校改名的态度调查显示：表示“支持、赞同”的只有2票，占2.13%；表示“反对”的有88票，占93.62%；表示“无所谓”的有4票，占4.26%。 学校改名为什么会遭到师生们的反对？该院的一位教师说，自从1964年建院至今，学校为国家培养了大量的外语翻译人才，在全国乃至世界产生了很大影响，已经得到了社会认可，在国内外享有一定的知名度。学校一旦改名，突出了旅游特色，却把语言特色给抹杀了。老师们大多是搞语言教学和研究的，不懂旅游，学校改名也就改变了发展方向，到时候老师们都不知道该干什么了。此外，学校大门口一直挂着两块牌子，一块是“北京第二外国语学院”，另一块是“中国旅游学院”，没有必要改成“北京旅游大学”。 “我们的校名是周恩来总理亲自拟定的，由郭沫若题写的。”该院西班牙语系的一位姓王的学生介绍，他们大多都是冲着“北京第二外国语学院”这块金字招牌而来的。 他还列举了反对学校改名的三大理由，一是如果学校改成“北京旅游大学”，不但名字显得不伦不类，社会认不认可也很难说；二是二外是一所综合类的语言高等学府，改成“北京旅游大学”是以偏概全；三是该校校名是经过历史沉淀的、有文化内涵的，没有必要去刻意“包装”。 频频“变脸”为哪般 高校校名更改的现象已经屡见不鲜，据悉，全国已经更名的高校不下100余所。高校名字对学校确实有着非常重要的影响。校名往往会引导学生填报志愿的走向，而高校也因此越来越重视自己的校名，这也是不少学校着急变脸的主要原因。 例如，去年中国煤炭经济学院尽管在招生前作了大量的鼓动工作，但招生工作仍不理想，该校第一志愿录取最高分是山东经济学院的最低分，而在财经类院校中，该校在全国排名第11位，在山东经济学院之上。这很大一部分原因就在于煤炭行业的不景气和山东经济学院校名对考生而言比该校的校名更具有吸引力。 于是，一些高校开始琢磨自己的校名，有的甚至反复更改校名。例如北京语言大学创建之初至1996年称为“北京语言学院”，1996年6月更名为“北京语言文化大学”，2002年7月又更名为“北京语言大学”。 “一般情况下，高校改名的原因都是由于几所学校合并，或者校名和学科不相适应。”北京市教育委员会高教处的一位老同志在接受记者采访时说，院校改名后，专业面拓宽了，向多学科性院校和综合性院校迈进，实力往往也随之增强，对考生是一种激励。 他说，考生填报志愿时通常非常看重校名，一看名称内涵，凡是挂有“理工”、“科技”、 “电子”之类的院校通常热得烫手。去年，哈尔滨理工大学理科……余下全文
下列有关文学常识的表述不正确的是（有三个选项错误）
- A.《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。B.魏徽是唐代著名政治家，《谏太宗十思疏》是他在贞观年间写给唐太宗李世民的一篇奏疏。C.鲁迅先生曾用“其文则汪洋阖，仪态大方，晚周诸子之作，莫能先也”的文字给予《墨子》一书以高度评价。D.西汉司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通.史，鲁迅评价它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。E.林语堂在《中国书法》中认为中国艺术的气韵崇拜肇始于中国书法艺术，中国艺术的基本审美观念，源自于中国书法，世界艺术史上足以与中国书法匹敌者。F.《石钟山记》是王安石的一篇游记，文章记叙作者对石钟山得名的由来的探究，赞成李渤的说法，否定了郦道元的说法，说明要认识事物必须“目见耳闻”，切忌主观臆断的道理。G.贾平凹的《秦腔》通过描写秦腔的历史，秦腔的表演程式，秦腔与西北农民的血肉联系，折射出八百里秦川的社会生活、民间生活、文化心态与审美情趣，构成了一幅关中文化风景画。H.萧伯纳的音乐评论《贝多芬百年祭》，发表了作者对贝多芬音乐真正内涵的见解，揭示了贝多芬音乐之谜——惊人的活力与激情。I.《谏太宗十思疏》一文骈散结合，作者开篇就以生动形象的比喻引出“十思”的具体内容，接着又从正反两方面论述了“思国之安者，必积其德义”的道理，言浅意深，辞职恳切。J.《东方和西方的科学》中"光明从东方而来，法则从西方来”，用诗意的语言比喻科学的基础（种子）、黄金规则、道德热忱等是来自东方的“光明“，而实验精神、科学方法等则是来自西方的”法则“。 K.《烛之武退秦师》中佚之狐向郑伯推荐烛之武，使郑伯看到了希望，读者也满以为烛之武会顺利出使，挽狂澜于既倒。谁知他却因长期得不到重用而推辞，引发了郑伯的道歉，这样一个小波折增添了文章的戏剧性。L.《鸿门宴》中运用对照手法使人物形象两相映衬各显特色，项羽与刘邦，张良与范增，樊哙与项庄，都形成鲜明对比，形象栩栩如生。
- 那一天送你送到最后
关于福州拆迁
- 请问下老家房子要拆迁，户口本上的户主是我母亲，但是房契上的户主是我父亲，如果拆迁的话，那所分的房子和钱归谁呢
- 关于实施《福州市城市房屋拆迁管理办法》的若干规定一、根据《福州市城市房屋拆迁管理办法》（以下简称《办法》，制定本规定。二、《办法》所称的附属物，是指附属于房屋的防护墙、水井、屋外厕所、停车亭、杂物房、畜栏等建筑物和构筑物。拆除非公益事业房屋的附属物不作产权调换，由拆迁人给予适当经济补偿。三、《办法》第三条第二款所称代管人，包括依法代管房屋的房地产管理机关和接受房屋所有权人委托代管房屋的法人或公民。四、《办法》所称市政建设工程，是指道路交通、河道桥涵、供水排水、供电供气、邮电消防、公共园林绿地、环卫设施等直接为社会服务的建设工程。五、拆迁人向拆迁主管部门申请拆迁时，应当提交下列有关文件、资料：（一）建设项目计划任务书；（二）建设用地规划许可证和规划红线图；（三）用地文件和用地界限图；（四）被拆除房屋平面地段图和产权审查证明；（五）拆迁计划、安置方案；（六）拆迁主管部门认为需要提供的其他文件、资料。六、房屋拆迁公告，由拆迁主管部门发布。公告可以采取张贴、登报或其他形式。公告事项应包括建设项目、拆迁人、实施拆迁单位、批准拆迁范围、安置形式和地点、过渡期限、搬迁和拆迁期限等。被拆除房屋代管人或使用人有义务将公告事项如实及时告知所有权人。七、拆迁范围确定后，由拆迁主管部门通知有关部门暂停办理拆迁范围内的工商登记、建房审批、房产交易、产权和使用权变更、户口迁入、分户等手续；同时通知房屋产权管理部门对拆迁范围的房屋进行产权审查。房屋产权管理部门应当在拆迁主管部门通知限定的期限内，出具有关房屋产权的审查证明。暂停办理有关手续的期限自拆迁主管部门通知之日起六个月，逾期未经另行通知的，暂停措施自行解除。在暂停期限内擅自办理有关手续的，一律不作为拆迁补偿安置的依据。八、未经拆迁主管部门批准，任何单位或个人不得擅自对拆迁范围内的房屋状况和居住情况进行调查摸底登记工作。九、委托拆迁的，拆迁人与受委托实施拆迁单位应当签订委托拆迁协议。十、经市人民政府批准的专项市政建设项目所成立的临时性拆迁组织，其主要职能是组织、协调市政建设有关拆迁事宜，不得行使拆迁行政管理职权或进行拆迁行政处罚。十一、实施拆迁单位应当按拆迁主管部门统一印制的拆迁协议书与被拆迁人签订房屋拆迁协议，并送拆迁主管部门备案。未签订书面协议的，拆迁人不得拆除被拆迁人的房屋。拆迁人与被拆迁人经协商达不成协议的，均可依法申请拆迁主管部门裁决，未经裁决不得强制拆迁。十二、房屋拆迁协议依法签订，即具有法律效力。经拆迁人与被拆迁人协商同意，可以向公证机关办理拆迁协议公证；一方要求公证的，另一方应当配合办理，公证费由要求公证的一方承担。依法必须由公证机关公证拆迁协议或办理证据保全公证，公证所需证件、材料齐全的，公证机关应当在受理之日起十五日内出具公证书或办毕有关手续，公证费或证据保全费由拆迁人承担。十三、安置被拆迁人应当以被拆除房屋的房产所有权证或合法租赁、借用凭证为计户依据。十四、《办法》第十七条第一款所称原居住面积，是指被拆除的房屋原设计功能是卧室或者适宜作为卧室，并实际用作居住的室内净面积。十五、房屋拆迁可采取作价补偿安置方式。作价补偿应当根据被拆除房屋所在的不同地段、区位及该房屋的结构、成新予以确定。作价补偿计算公式为：作价补偿款＝被拆迁地段不同区位普通商品房屋的基本价格×被拆迁房屋建筑面积一被拆迁人应支付的差价款。被拆迁人应支付的差价款是指原房建筑面积与安置房相等面积部分的差价款。十六、有下列情形之……余下全文
关于笛卡尔的"上帝"的问题.
- 笛卡尔认为"我"是由上帝创造的, 或者说我存在的原因是上帝.上帝是完美的, 那些虚假,有缺陷的 不可能来源于上帝.那既然如此, 为什么上帝创造的"我" 是有缺陷的呢? 再就是笛卡尔将理念分为三种, 天赋理念, 后天理念和幻想理念(自己想的)他为什么就将上帝的理念作为天赋理念了呢, 而不是他自己想象出来的一个?(因为我是在国外学哲学可能有一些意思表达的不是很明白 请包涵)
- 笛卡尔的思路是这样的： 他先用“怀疑论”的方法（就是假象一个无所不能的恶魔，人们的所见所想都是这个恶魔给我们造成的幻象）质疑了外在世界和他人内心的存在（就是说我们感知到的世界可能是幻象而非实存），从而得出了“我思故我在”的结论（笛卡尔认为我在思想这一事实是可靠的，所以我的存在这一事实的可靠性可以由我在思想这一事实来保证）。 在得出“我思故我在”后，笛卡尔开始论证“上帝存在”，其核心论点是“凡是我能清楚地思想的东西是存在的”：因为我能思想到一个全知全能的（完满的）上帝的idea（观念），而我的思想自身是不完满的（因为我还会怀疑，怀疑就意味着不完满），所以这个完满的idea不是我思想自身具有的，而是由外来的比我的思想更完满的东西给予我的；拥有最完满的idea的东西我们称之为上帝。即上帝存在。 以上描述应该能回答问题1和2了，至于3和4，在于对“上帝=全知全能（最完满）”和“不完满的idea来自更为完满的idea”的理解，恶魔并不是最完满者。 你读的是《第一哲学沉思集》吧，其中的第三个沉思（也就是论上帝存在）使用了很多经院哲学的概念，所以不太好读。可以先看看《方法谈》，这本书用语很通俗。 虽然在笛卡尔那里六个沉思是环环相扣的，但是就在哲学史上来说，笛卡尔最著名的还是“我思故我在”的命题（推出这个命题的怀疑方法，后世评价并不高，因为如果把这种怀疑论运用彻底，其实连“我思”都可以否定，就只能得到虚无主义），而笛卡尔在哲学史上最重要的应该算是他的观念理论（就是在第三个沉思中阐述的）、自然机械论和心物二元论，他对于上帝存在的证明，因袭前人的成分很多（在托马斯阿奎那总结的关于上帝存在的五个证明里就有类似思路），并不被看做是他很重要的思想。打字不易，如满意，望采纳。
关于《我的老师》的作文
- 题目最好新颖一点，谢谢了
- 中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。人们把老师比做“慈母“，主要是对那些有着”“童心母爱”的女老师给予的最亲切的、最真挚、最感人的尊称。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您就像花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动，小草的翠绿离不开春雨的无私奉献，我们的茁壮成长离不开你的培养。您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 啊，老师―― 人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！ 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！ 啊!这就是我们的老师,她无私地奉献了自己的一生.他是平凡的,但却又不平凡,我爱我的老师,但我更爱她那平凡之中显出的伟大!
关于新华社的行政级别 以及 新华社内党组织
- 新华社是有行政级别的我想知道各个级别是什么级处级还是科级还是局级之类的还有关于新华社内的党组织另外新华社的业务领导 是归党组织 还是归业务部门越详细越好 会加分的 求帮忙啊啊啊 急急急~问题补充： 就是比如新华社社长是神马级别的 正部级还是副部级啊 分社长又是神马级别的 快来帮助我呀TT
- 是国务院直属正部级事业单位，新华社社长是公务员编制。分社社长是司厅级.。新华通讯社，简称新华社，是中国的国家通讯社，法定新闻监管机构，同时也是世界性现代通讯社。新华社是中国共产党早期创建的重要宣传舆论机构，从诞生起就在党中央的直接领导下开展工作，肩负党和人民赋予的神圣使命，发挥喉舌、耳目、智库和信息总汇作用，为党团结带领全国各族人民取得革命、建设和改革的重大胜利作出了重要贡献。在世界各地有一百多个分社，在中国大陆的每个省、直辖市、自治区都设有分社，有的地区还设有支社。新华社是中文媒体的主要新闻来源之一，同时使用英文、法文、西班牙文、俄文、阿拉伯文和葡萄牙文发稿。公司名称新华通讯社外文名称Xinhua News Agency总部地点北京成立时间1931年11月7日经营范围实时文字新闻 经济信息 图片图表公司性质中国政府官方的新闻机构社 长李从军总编辑何平副社长龙新南、周锡生、周树春、路建平纪检组长刘越秘书长张锦目录1机构简介 基本简介 历史沿革2领导介绍 历任负责人 现任领导3机构设置 内设机构 直属事业单位 直属企业 派出机构 派驻机构 国内分社 国内记者站4驻国（境）外分支机构 驻外总分社 驻外分社5信息产品1机构简介编辑基本简介新华通讯社，简称新华社，是中国国家通讯社和世界性通讯社，是涵盖各种媒体类型的全媒体机构。新华社的前身是1931年11月7日在江西瑞金成立的红色中华通讯社（简称红中社），1937年1月在陕西延安改新华社标识为现名。新华社总部设在北京，在全国除台湾省以外的各省、自治区、直辖市以及香港特别行政区、澳门特别行政区设有33个分社，在台湾省派有驻点记者，在一些重点大中城市设有支社或记者站，在中国人民解放军、中国人民武装警察部队设有分支机构，在境外设有140多个分支机构，建立了比较健全、覆盖全球的新闻信息采集网络，形成了多语种、多媒体、多渠道、多层次、多功能的新闻发布体系，每天24小时不间断用中文、英文、法文、俄文、西班牙文、阿拉伯文、葡萄牙文和日文8种文字，向世界各类用户提供文字、图片、图表、音频、视频、网络、手机短信等各类新闻和经济信息产品。新时期，新华社全面推进战略转型，加快由传统新闻产品生产为主向新时代多媒体新闻信息业态拓展、由面向媒体为主向直接面向终端受众拓展、由立足国内为主向有重点地更大范围参与国际竞争拓展，大力加强国际传播能力建设，着力实施“阵地前移”战略，充分发挥党和人民喉舌、耳目、智库和信息总汇的作用，初步建成融通讯社业务、报刊业务、电视业务、网络业务、金融信息业务、新媒体业务和多媒体数据库业务等为一体的全媒体机构，逐步探索出一条事业体制为主导、与市场经济成功对接新华社总部、多元运营体制并存的事业发展新路子，舆论引导能力和国际传播能力不断提升，在国际传媒领域的地位和影响力与日俱增，正阔步向着中国特色社会主义世界性现代国家通讯社和国际一流的现代全媒体机构加速迈进。新华网是新华社主办的中国重点新闻网站，被称为“中国最有影响力网站”，每天24小时以7种文字、通过多媒体形式不间断地向全球发布新闻信息，全球网站综合排名稳定在190位以内。开通31个地方频道，承办中国政府网、中国平安网、中国文明网、振兴东北网等大型政府网站，形成了中……余下全文
关于听见的成语
- 关于听见的成语
- 【百闻不如一见】：闻：听见。听得再多，也不如亲眼见到一次。【耳闻目见】：亲自听见和亲眼看见的。【耳闻目览】：亲自听见和亲眼看见的。【耳闻眼见】：亲自听见和亲眼看见的。【诟如不闻】：诟：辱骂。被人辱骂却好像没有听见一样，不动声色，形容宽宏大量，有涵养。【鹤鸣九皋】：九皋：深泽。鹤鸣于湖泽的深处，它的声音很远都能听见。比喻贤士身隐名著。【叽叽咕咕】：指脸挨脸地小声说话，以免别人听见。【了然无闻】：了然；完全。完全没有听见。【目睹耳闻】：睹：看见；闻：听见。亲耳听到，亲眼看见。【使之闻之】：闻：听见。故意让人听见。【视而弗见，听而弗闻】：视：看。指不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作没看见，听到了当作没听见。【视之不见，听之不闻】：看见了同没有看见一样，听见了同没有听见一样。形容不重视，不注意。同“视而不见，听而不闻”。【听而无闻，视而无见】：视：看。指不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作没看见，听到了当作没听见。【望尘僄声】：比喻听见风就是雨，不辨事情的虚实真伪。【闻名丧胆】：听见名字就吓破了胆。形容威名很大，使人听到即甚为恐惧。【掩耳盗铃】：掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。【掩耳偷钟】：掩：遮蔽，遮盖。偷钟怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。【欲人勿闻，莫若勿言】：想要别人不听见，不如自己不讲出口。【置若罔闻】：置：放，摆；若：好象；罔：没有。放在一边，好像没有听见似的。指不予理睬。
感觉现在这个世界真的是个看脸的世界，原本以为，内涵比脸，重要！但今天一件事完全改变了看法，想请问，
- 感觉现在这个发处篡肺诂镀磋僧单吉世界真的是个看脸的世界，原本以为，内涵比脸，重要！但今天一件事完全改变了看法，想请问，颜值真的比学历更重要吗？如果两者选，你会选那个呢？？亲请走点心回答，谢谢！
- 目光 不知道是从什么时候开始，我逐渐，变的害羞了，变的腼腆了，不举手发言了，我自己也不知道是为什么。 现在，我一直盼望着，盼望着自己也能想以前一样，活泼开朗，能够有勇气举手发言，看到老师那信任、肯定的目光。 再坚强的人，也有脆弱的时候;再勇敢的人，也有胆怯的时候。 在班里，我是沉默内向的一个，除了下课时与我的好朋友万ぽ一起谈笑风生以外，我几乎很少于其他同学聊天游戏。上课发言的都是所谓的“优等生”，而我却一直充当着旁观者的角色。虽然偶尔有被老师叫起的时候，但多半也是支支吾吾地、胆颤地说出自己心中的答案。 我无数次幻想着自己会有足够的勇气举起那一直躲藏在衣兜里的手，可每一次都在最后一刻前功尽弃，那一次，您(老师)的一声“郦婕”那我从与“心魔”的战争中拉回到现实，同学发处篡肺诂镀磋僧单吉们都诧异地看着我那窘迫的样子。我先是愣了愣。然后抬起头。看见了您(老师)那充满期待而有慈祥的目光。我心里一怔:“您(老师)会想听我的发言吗?”是的，我从您(老师)的眼神中读出了肯定的回答。于是，我鼓起勇气。讲出了早在心中默念多次的答案。“回答得好，请坐。”你投给我一个肯定的微笑，我看见了，您(老师)的目光里有希望，有肯定，更有震撼人心的美! 再脆弱的人也有坚强的时候;再胆怯的人，也有勇敢的时候! 今后，我会自信地面对每一个人，每一件事，更会自信得面对自己，更不会忘记说一句:“Teacher,Thank you very ch!” 1.多情的目光 从一入学，我便接触到形形的目光:父母期盼的目光，同学赞许的目光，甚至在镜中看见自己失落的目光……但，没有一种目光像林老师一样多情，激励我，鼓励我，鞭策我…… 读六年级时，林老师当了我的班主任。那时，我三大主科最薄弱的就是数学。往往老师刚刚把题目抄出来，我的思路就早已理好，可就是不敢举手。带着这份恐惧心理，一直到了六年级。林老师知道后，便经常提问我，好在我每次都答对了。但有一次，我刚刚站起来，便被鞋带绊了个跟头，同学大笑。充满自信的我顿时窘得无地自容，沉默了半天，脑子里一片空白。这时，我抬起头，与林老师的目光交汇，那清澈有神的眼睛充满了鼓励和期待，我感觉到脑子里的数据全都回来了，心也平静了……当我准确无误地回答出那道题后，又碰到了老师的目光，那是赞许的、高兴的，与同学们连绵的掌声揉合为一道金光，环绕着我。 我常去询问一些习题，林老师也总是耐心地讲解，每次都用那双大眼睛征询我:懂了吗?有一次我不小心将老师心爱的茶杯打碎了，茶渍溅脏了我的作业本。老师无暇照管那茶杯的残骸，却关心我那不值几个钱的作业本!我小声道:“老师，对不起，我……”没等我说完，老师打断我的话:“哎呀，你这作业本可怎么办呀?都怪老师，没将杯子放好!”您知道吗?当时，从您的眼神里，我只读出了对学生的无私焦虑，却找不到对杯子的失望之情。 老师生气时的目光也常常令我怀念。 那是一次数学测验，由于我的疏忽，将字母Z写成了数字2，被扣了两分。全卷的失误仅此一个，我不以为然。但老师却把我叫到办公室，拿出一本暗线本，罚我抄写这道题10遍。我委屈地说:“老师，这只不过是个小失误!”“虽是小错，但在会考时，2分可能会导致截然不同的结果。!”老师眼中流露出的深深责备与期盼使我震动并明白，为什么您不心疼漂亮的雕花茶杯，却在乎那不值一提的薄薄作业本;为什么您对我生活中的不小心给予了无限包容，却对我学习上的小失误加以必要的惩罚;为什么您尽管身体虚弱劳累，却一再坚持为我们悉心教学。 老师，您那双眼睛溶汇了多少感情，多少内涵，多少期望;您那双眼睛，给予了我多少力量……余下全文
有关歌颂父母的爱的句子
- 有关歌颂父母的爱的句子三句(一句12字以内)
- 1、父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。2、父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。3、父母就教育我如何做事，如何做人。他们给我讲二万五千里长征，给我讲毛泽东、周恩来，给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡……他们告诉我，做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼，要懂得知恩图报、懂得无功不受禄……4、父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的。父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导;父亲的爱，总是在我遇到难题时，给予我正确的教导……如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了。5、母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明;母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨;母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。6、山是朴素的。因为是山，所以父爱朴实慈祥。它的外表并不华丽，却拥有无比之深的内涵。它并不像母爱一般和蔼，宽容，受人推崇，但它同母爱一样的无私，不求回报。父爱并不随处可见，它是寓于无形之中的一种感情，只有用心去体会的人才能体会到那其中浓浓的爱子情深。7、生活让我变得懂事起来，生活也让父母变得苍老了许多，看着妈妈脸上的皱纹和爸爸两鬓的白发不由得心疼起来，看着他们俩笑了，笑得如此地欣慰，他们是那么地爱我。8、生活中，父爱不如母爱伟大，他渺小而平常;父爱不如母爱深刻，它浅浅的在生活中印下一道痕;父爱不如母爱美丽，它撒在生活中的点点滴滴。9、微风拂过，我仿佛看到父亲微笑着站在面前，缓缓地抚摩着我的秀发，他虽然不说话，但我却读懂了他那慈爱的眼神。在父亲的目光里我读懂了一种博大的亲情，那是一种江海般宽大胸怀，一种升华的父爱。10、有人说，没有父爱，就没有刚毅；没有父爱，就没有宽广。的确，父爱一点也不软弱，一点也不渺小。从小到大，父亲都带给我们高大强壮的形象，这种形象延续到了那无形的父爱中，伴随着我们。直到有一天父亲不再强壮，它那浓浓的父爱却早已告诉我们：做人要勇敢坚强。11、有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。 父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，让人醉在其中;它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋;它像茶，平淡而亲切，让人自然清新 ;它像篝火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自己。12、纵使是丹青高手，也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁：即使是文学泰斗，也难以刻画尽父亲您那不屈的精神；即使是海纳百川，也难以包罗尽父亲您对儿女的关爱! 13、父爱与母爱，往往母爱会使你感到更为熟悉，但是父爱不是不存在的它是默默的出现在你身边的，它不是表现在外，而是那种内藏的，深沉的亲情。 14、父爱永远都是沉默的。父爱虽然没有母爱那样的细腻，却比母爱更加厚重。当你以一颗真挚的心，仔细体会和感悟那份沉默时，你的生命就定将得到更多的温暖、更多的幸福。那沉默之中所蕴含的是热切的鼓励，狠狠的鞭策和殷殷的期望。15、父爱无言，父爱常以他独有的沉静，诠释着父爱的责任。父爱越是深沉，越是含蓄，你才会在某一瞬间，突然发现父爱的深重与伟岸。父爱无法用华丽的词藻来描述。男人对子女的感情都是深沉而宽广的，他们只懂得默默的付出。父爱如山，巍巍……余下全文
那些人被人气节道德绑架了思想，为了统治者死，什么忠君报国，是不是愚蠢呢？所以清军入关，汉人臣服，
- 说明儒家思想也没腐朽他们，在死亡面前，大家都不被儒家束缚了吗？
- 封建时代的道德思想，诸如忠君报国（忠于君主，报效君主统治的国家），所表现出的“愚忠”思想，是封建统治阶级宣扬的巩固封建统治的思想工具，这种落后性、愚昧性是我们现今所批判和抛弃的。我们看待古人所展现的气节，需要考虑到当时的时代环境，辩证的加以看待。但是对于他们身上体现出的英勇献身的精神还是值得我们敬佩的。在现今社会环境下，古人之思想精神亦被赋予新的时代内涵，我们需要思考“忠君报国”在当下的思想价值。去粗取精，辩证的继承和发扬古代气节精神：家国情怀、为人民服务……
