qq名字网构建高效课堂
科城高中部教师专题培训
为了进一步提升教师教育教学能力和技巧，更深层次的落实我校“321理念课堂模式”，促进“质量年抓质量”的学校教学工作不断超越，结合现阶段教育教学实际情况，推进我校基础教育综合改革实施，以适应高考新形势、新变化，开阔教师的教育视角和视野，4月13日我校高中部特邀布吉高级中学许子栋副校长来我校进行“构建高校课堂提升教育质量”的专题讲座。布高岳绍龙主任、我校校长张鹏飞、副校长付丽影及全体高中教师聆听了本次讲座。我校教学主任董越武主持了本次活动。
许校不仅是教育理论家，更是教学实践者，他的讲座主要有三个部分：1、课程改革、课堂改革的重要性和必要性。2、布吉高级中学在课改方面的先进做法和成果分享。3、基于新课改实践对高效课堂的新认识和今后教学的战略前瞻。
首先，许校沿着当今时代对教育的定位和认识，在布高开启了新一轮课改的不断尝试。他们的做法是：进一步深化落实新课程理念，全面提高课堂教学效益，寻求高效，他们认为优秀的课堂教学模式，能促使教师业务能力的提高和学生综合能力的发展，推进常态课堂质量的提升，这就要求教师掌握一定的教学策略是十分必要的。由此，布吉高级中学给我们分享了他们的“361教学模式”、“共声共享教学模式”等、以此组织教学工作和课堂的开展，目的就是促进实效课堂的构建，促使教师对课堂教学模式有更新的认识，促进了教师对课堂教学的研究，掌握教学模式，构建有自己特色。用实效的课堂教学，去引领教师追求高超的、艺术性的教学境界。许校的分享引起了我们更深层次的思考自己的教学设计、自己的课堂组织。听讲的老师边听边做笔记，这些接地气的话语、实用的方法、质朴的理念像回声一样激荡着在座老师们的心田。
接着，许校又跟大家谈了他自己关于高效课堂问题的战略性思考。最质朴并打动人心的就是所谓的高效课堂其实就要学生动起来，结合思维训练，结合实际学情，不断探索，培养学生终生发展和不断学习的能力，这就要求转变教师观念，把学科核心素养的培养与课堂改革有机结合起来，改革教学方法，分层培养学生的能力，以求得课堂教学的实效性，提高学科教学质量。
最后，我校张鹏飞校长作了精彩的总结。他强调，在新课标、新课程、新高考的要求下，高效课堂就是素质教育的主阵地，我们要围绕学科核心素养不断升华自己的教学方法，结合我校321课堂教学理念的探索总结论证出一整套切实可行的教学理论。
听君一席话胜读十年书，虽然许校的讲座已经结束，但带给我们的思考才刚刚开始；教学的高效性是教学的生命，我们倡导的高效课堂不仅是新形式下素质教育的需要，更是让我们的课堂焕发精神活力的需要，所以只要我们勇于投身实践，不断尝试和探索，我们的课堂必将充满着朝气和活力，那这样的课堂一定属于高效课堂。
END文/温俊杰；图/张爱华；编辑/萧爱霞；审稿/黄群芳
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