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幼儿教师职业生涯规划
彬州市幼儿园 杨阳
正所谓：“有目标的人生叫航行，没目标的人生叫流浪。”对于每一个职业者而言，任何时候都需要制定自己的人生目标，而作为幼儿教师的我们更应认识到职业规划的重要性，从自身的特点出发，根据时代和社会发展的要求，结合自己所在幼儿园的共同发展愿景，为自己的职业做一份规划，让自己成为一名优秀的幼儿教育工作者。
为了进一步明确工作的目标及方向，促进个人成长，特制定个人职业生涯规划，从而不断修正自己、完善自己。
一、自我认知：
（一）个人优点：
1.性情温和柔顺、亲切和蔼、处事平和稳重；
2.责任心强，比较细心，有爱心；
3.工作努力负责，工作态度积极认真；
4.在文学、手工制作方面有一定的特长；
5.有较强的上进心和学习能力，心理素质良好，具备一定的组织协调能力和分析判断能力；
6.喜欢面对挑战，善于总结自我，不断创新；
7.具备良好的计算机运用能力，擅长制作课件辅助教学。
（二）个人缺点：
1.工作经验欠缺，考虑问题不够全面；
2.业务能力有待提高，理论很难结合实际；
3.对事物的应变能力和语言交往能力有待提高；
4.班级管理经验欠缺；
5.专业技能能力有待提升。
（三）个人职业兴趣分析：
我喜欢与人交流，特别是孩子。他们天真可爱、纯洁无暇的特质使我感到快乐，和他们在一起有种说不出来的轻松，感觉自己又回到了童年时代。因此在上大学时选了学前教育这一专业，这个专业涵盖了方方面面的知识学习与技能发展，许多知识和技能发展是终生受益的。我在文学、画画等方面有一定的特长，因此我喜欢给小朋友讲故事，教给他们画画，用动听的语言和手中的笔为他们描绘美好的明天。除此之外，我一直保持着对幼儿教育事业的热情，并且深深地热爱着幼儿教师这个伟大的职业。我一定会遵循“三心（爱心、耐心、责任心）”这三个原则，将热爱幼儿教育贯彻自己的工作始终。
（四）个人职业能力分析：
幼儿教师的职业能力包括教师的教学能力、交往能力以及自我发展能力。我虽然对专业知识、艺术培养比较感兴趣并能刻苦好学，但与幼儿的交流方面，经验较少，还需要进一步提高。同时在教学能力方面，教学设计缺乏创新，对幼儿学习状态、兴趣爱好等方面的考虑较少；在交往能力方面，我较善于跟幼儿、家长进行沟通，但在沟通过程中仍缺乏沟通技巧；在自我发展能力方面，职业规划能力和自我反思能力欠缺，职业规划方面只是更多地停留在思想上层面，缺少实际的行动。
（五）个人特质分析：
1.对待工作认真负责,善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神。
2.活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行。
3.求进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。
4.适应环境能力强，善于接受新鲜事物。
（六）个人职业价值取向分析：
职业价值观是人们对所需社会职业的评价，良好的职业价值观对于幼师而言至关重要，在人生价值观中占据着重要位置。下来我将从以下三个因素对自身的职业价值观进行分析：
1.发展因素：选择幼师这个职业符合我的兴趣爱好，同时也是性格使然。我的性格开朗，积极向上，有一定的抗压能力，而且最关键的就是非常喜欢幼师这个职业。另外，幼儿园也经常组织一些富有挑战性的工作，外出培训机会多，工作形式多样，每天的生活都充满生机。同时，幼儿教师的发展空间大，晋升机会多等等，这些都是我比较喜欢的。
2.保健因素：幼师的薪资不算很高，但是前景很好、职业稳定，能基本满足生活需要，工作不算繁忙不会频繁产生紧张感，同时工作环境舒适，假期较多，这些方面都是被值得肯定的。
3.声望因素：我从事的单位是我们这个地方最早兴起的公办幼儿园，办园规模大，历史悠久，知名度高。同时连续不断的佳绩深得家长们和社会人士的一致好评。
俗话说：“人各有志。”我既然选择了教师，那我就会把它作为我一生的职业，并努力做一个优秀的骨干教师。通过实践学习，不断完善自我，在社会的大舞台充分展示自我。
（七）职业胜任能力分析：
1.能力优势
第一，我有一颗积极向上和敢于面对困难克服困难的心；
第二，我独立自主，无论是生活还是职业，我对自己要求严格，处事积极，有强烈的上进心，并且认真对待工作；
第三，我具有爱心、耐心和责任心。
2.能力劣势
第一，对于刚刚入职的我来说，虽具有满腔热血和足够的勇气去面对工作，但是教学经验欠缺；
第二，做事情有时考虑问题不够全面；
第三，自身的专业素质和道德修养能力有待提高。
在今后的工作中我会发挥自己的优势，弥补自己的不足，取长补短，不断地改进提高自己的能力。多向有经验的老师请教，多多与她们沟通交流经验，从而不断地积累经验。除此之外，我会经常对自己工作中的得失多进行反思与总结，并在工作之余努力提升自身专业素养和道德修养能力。
自我认知小结：通过对自己的优劣势、兴趣、能力、特质、价值观、胜任能力的六方面进行分析，我觉得自己总体上是比较适合相对稳定、有一定的挑战性同时又有一定发展前景的工作，而幼儿教师就是我所中意的职业。
二、职业分析
(一)家庭环境分析：
我家是一个五口之家，爸爸是一名教师，妈妈是一名家庭主妇，，弟弟妹妹在上学，从小我就受爸爸的影响，看着他站在讲台上的英姿，听着他无所不知的讲解，就觉得教师这个职业好伟大，所以就按下决心长大之后要当一名教师，来演绎我的人生，充实我的人生。除此之外，父母对我各方面的发展都持以肯定的态度，工作上更是无止尽地支持我与鼓励我。我会用自己的不懈努力，合理规划自己的职业生涯，赢得众人的认可来回报父母。
（二）幼儿园环境分析：
我从事的这所幼儿园，整体环境优美舒适，师资力量雄厚，教学设施齐全，能满足我们平时教学训练的各种要求；教师之间能和睦相处，分工明确，人际关系融洽；教学设计以游戏教学为载体，遵循3-6岁儿童学习与发展特点来进行组织实施，富有游戏性与趣味性同时园所致力于创设具有本土文化的课程，努力打造特色园所文化；平时注重教师专业技能的培养，使每个老师都能得到全面发展，努力跟随现在学前教育发展的步伐。
（三）社会环境分析：
“十二五规划”将幼儿教育纳入规划前景中，再次大大促进了幼儿教育事业的蓬勃发展。国家对于学前教育越来越重视，也就需要更多的人投身于这份基础教育中去。二胎政策的出台，伴随着大量幼儿园的兴办，对幼儿教师的需求量也在急剧上升。这一切都大大刺激了幼儿教育的发展，岗位的需求量增多。
但是岗位的增多并不代表幼教质量的下降，社会和家长仍很重视学前教育的发展。因此，为了得到更好的发展前景，我必须更加的努力，提高充实自己，让自己脱颖而出以适应社会发展要求。
（四）职业环境分析：
据相关数据统计，在就业竞争越来越激烈的当下，学前教育专业的前景却还是居于上升状态，就业率持续飘高。但是社会对幼儿教师需求量增加的同时，也在逐渐对幼儿教师的整体质量提出了更高的要求，特别是对于高素质专业化的幼教队伍有待加强。其次，幼儿园的环境很单纯，和社会无太多关系，环境舒适、富有童趣，从各个角度来看都还算轻松，但责任重大，孩子天性活泼好动，既要对他们进行素质教育，又要保护他们的人身安全。总体来说，幼儿教师的工作相对稳定，工作环境比较好。
(五)职业定位：
通过以上自我分析认识，我觉得自己总体上是比较适合相对稳定、富有一定的挑战性、有强度、有发展前景的工作。因此幼儿教师对于我而言就是最好的选择。
明确自己的职业定位，这是个人职业生涯规划的核心。我将自己的职业的主要目标定位为幼儿教师。既然选择了教师，那我将会把它作为我一生的职业，并努力做一名优秀的青年教师、教学骨干教师、教学能手，向着学科带头人的方向努力。
三、计划实施方案
（一）职业目标：
虽然我对自己的将来还不确定，但是我觉得每个阶段的前进都要有一定的目标，有了目标就有了方向，才能更好的发展自我。年轻的时候制定目标可以让自己入格、让自己合格、让自己升格；中年、中老年的时候也要重新点燃自己职业的激情，像雄鹰一样再次焕发青春。我现在是一名幼儿园教师，我的职业目标就是用心育，用爱教，成为一名优秀的幼教工作者。
（二）职业发展路径及各个阶段目标和具体措施：
对于一个职业者来说，任何时候都需要重新规划自己，制定自己的职业发展目标。我现在是一名新任教师，我希望通过自己的不懈努力而成为一名合格的教师使自己入格，再逐渐向骨干教师迈进，从而过渡成为能手教师使自己合格，最终成为一名专家型教师使自己升格。因此我将自己的职业发展目标定位为三个：短期目标、中期目标和远期目标。
1.短期目标（两年）
千里之行，始于足下。对于刚刚入职的我来说，在一至两年内的首要任务就是从幼儿园的基层做起，不好高骛远，脚踏实地的工作，成为一名合格的幼儿教师。
1）尽快提高自己对所带班级幼儿的管理和教学能力。
2）注重自己的专业素质，认真学习、钻研业务、尽快了解、掌握不同年龄段幼儿的年龄特征和发展特点,有效组织幼儿一日教学活动。
3）重视家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通，提高自己的人际交往能力。
4）提高自身的教育技能技巧，如:绘画、手工制作、弹奏乐器等。
具体措施：
a.多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，尽快提高自己对所带班级幼儿的管理和教学能力。
b.认真学习贯彻并实施《幼儿园教育指导纲要》和《3-6儿童学习与发展指南》来提高自己的教学能力，以创造高质量的幼儿教育，力求每一位幼儿获得充分的学习与发展，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好的基础。
c.通过各种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩课、讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能，提升自己的专业素质和文化素质。
d.通过家园互动平台、电话以及微信、QQ群等方式及时向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。
e.利用闲暇时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，参考专业书籍，提高自身的教育技能技巧。
2、中期目标（三年）
在接下来的三年里，我要在工作中努力提升自己的教学能力和专业素养，力争在三年以后能跻身于骨干教师的行列。
1）尊重幼儿个体差异，进行因材施教。
2）形成自己独特的教育理念和教育风格。
3）提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。
4）在提高自身的思想政治素质和加强自身的教师职业道德的同时，继续苦练各种技能技巧，从而提高自身的综合素质。
5）做好家长工作，具备基本的家长工作能力，能召开家长会。
6）在工作的同时，利用空闲时间准备在职研究生考试。
具体措施：
a.经常阅读有关幼儿教育和心理学方面的书籍，深入了解幼儿心理，采取更为正确、有效的教育方法。 同时针对班里幼儿的个性差异，寻找个性与共性的结合点，实现教育教学的整体化与个性化。
b.研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革，形成了自己的一套教学方式，构建自身教学经验体系。同时在日常工作实践中不断调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，早日成为一名骨干幼儿教师。
c.课后经常反思总结。总结经验，查找不足，及时对教学问题进行修改并尝试寻找自己的教学特长，尽早形成特色课程。同时对于如何进行提问和对幼儿给予的信息进行适时有效反馈进行不断思考实践。
d.积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合所带班级的教育内容、教育方法；参加校外和园里组织的教育教学观摩课评比、教师技能技巧评比、教案评比等活动，提高自己的教育技能。
e.在工作中刻苦努力，争取成为工作中的骨干教师并且参加研究生考试。
f.增强与家长的沟通艺术,巧妙地组织语言，指导家长提高科学育儿水平，且能据个别幼儿的实际情况，制定出有效对策，提高家长工作的准确性和实施性。
3.远期目标（三至十年）
1）寻找初心，找回自己当初对学前教育的热爱和理想，不把不良情绪带给幼儿。
2）追求卓越，富有创新精神，做好骨干教师的示范带头作用。
3）时刻关注学前教育的最新动态，不断提高自己的综合素养，努力让自己成为一名学科带头人。
4）教育教学过程中，不断总结反思、创新、自我发展，实现自我充实与革新。
5）充实自己，完成在职研究生课程。
具体措施：
a.时刻保持舒畅的心情，进行自我调理，并运用新的理念来指导自己的教学活动，大胆创新课堂教学模式，使自己的教学活动活跃起来，保持对幼儿教育的热爱。
b.依靠自身优势，发挥对周围环境的辐射引领作用，带领大家共同学习，共同探索问题，集思广益，互相学习。
c.时刻紧盯当前的教育新形势，了解新动向，熟悉新教法，在理念和观念上跟上时代的潮流，促进自己的专业成长,同时不断提高和创新自己的教学能力、科研能力，为成为教学能手做好充分的准备。
d.落实“精一、会二、懂三门”的要求，重视对高效课堂的研究、实践，多思多想，研究各领域教学的内在规律，做反思型教师。
e.树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，坚持自修，增强理论底蕴，做学习型教师。
四、结束语
以上是我制定的个人职业发展规划，希望在领导的培养下，在老师们的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一名优秀的幼儿教师。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我知道未来的路很长，既有坎坷的小路，也有平坦的大道，但我会努力克服困难，不骄不躁，适时调整好自己的职业生涯规划，奋斗拼搏，逐步实现自己的目标。
END
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