这档火了九年的宝藏儿童节目，我承认我看晚了

文/75分妈妈我发现从你当了父母以后，羡慕小学生的机会简直就是与日俱增。某天接小朋友放学回家发现学校免费发的牛奶竟然都是脱脂的，某天带着父母的教育使命准备报兴趣班，一打开宣传册：啊？这班是干啥的啊？但不好意思，今天也不是来安慰各位的，今天是来继续贩卖柠檬的，因为最近我又开始羡慕起日本的小学生了。说起来对于日本国的教育一直有各种各样的好奇，主要是每次听到关于他们教育方式的传闻，都有点让人出乎意料。比如以前分享过，他们竟然给小朋友吃午饭设计了一套完整的流程，以至于把它变成了一种教育方式。他们的体育课画风让你瑟瑟发抖：他们还有一档火了25年的儿童综艺，内容不是什么浓浓的亲情，而是让一些三四岁的小朋友独立去完成任务。
简单总结一下，日本似乎在很彻底的执行着“一切从娃娃抓起”，不管是独立意识、环保意识还是身体素质。而最近我发现更夸张的一件事，他们甚至连大人都搞不明白的设计思维，都开始从娃娃抓起了，为此还专门开了一档给孩子进行设计教育的节目。不是吧，是不是有点太超前了？但连续看了几集之后我的感受是：啊！好看！啊！实用！啊！羡慕！啊！啊！啊！因为这档节目的名字就叫做《啊！设计》。虽然我最近才发现这个宝藏节目，但是它其实2011年就开始在日本播出了，这之后的九年里一直都很受欢迎。前段时间终终终终于被我们的某个视频网站引进，并进行了中文的翻译和配音。你可能依然会觉得设计教育没什么必要吧？毕竟这种复杂的概念他爸他妈都摸不着头脑，就算你告诉孩子，他听得进去听得懂吗？那么在分享正式的节目内容之前，不如先来说两个它吸引人的小地方，第一个就是：有趣。这个节目但凡看上那么一两集，我猜你就会跟我一样控不住的一张嘴就是：啊！啊！啊！因为它不仅名字叫《啊！设计》，也真的无时无刻都在：啊…啊…啊….还是以唱出来的形式。团队制作了无数首以长的短的高的低的总之就是五花八门的“啊”这个音组成的歌，保守估计每集都要播放个两三次。大家可以点开听一听片头的这首：这个虽然简单又没啥旋律，但魔性到让人上头。现在我们家每次打开这个节目，最期待的事就是跟着里面一起“啊啊”的乱唱一通。音乐是这个节目的一大重要元素，不仅用来调节氛围吸引小孩子的注意力，而且什么奇奇怪怪的知识点他都能给你写成歌，比如说到排版他们有《排版之歌》了解点线面的时候他们有《点线面之歌》你别说，还都挺好听，以至于有人专门整理出了这个节目的歌单。大牌。不是你想象中的什么明星。而是真正意义上的大牌。这个节目有一个固定环节，是请一位设计师来分享自己的设计理念和方法，给小朋友们一些设计上的小建议。你来看看这个只是给孩子准备的设计节目里，出现过的设计师都有谁：我们熟悉的无印良品设计师原研哉。日本的工业设计大师深泽直人。日本著名的建筑设计师隈研吾，还有小泉誠、須藤玲子、暦本純一等等，这个阵容，不知道还有没有第二个节目能把他们凑在一起，说他们是日本最硬核的设计天团没有一点水分。所以看节目之前你就能知道，在内容上他们真的下了一番功夫。那么节目到底是如何培养孩子设计思维的？其实说是设计，我觉得节目锻炼了孩子一个最最基本的能力，就是一个从观察到思考的能力。你发现过这些有趣的细节吗？请问茶壶、可乐瓶、酱油瓶都有什么共同点？吉他、小提琴、古琴又有多少相似之处？不知道或者一时想不起来放心，节目也不会告诉你答案。但它会做一件事：引导你自己去观察，观察你就会得出自己的答案。这里面有一个特殊的单元，没有任何的旁白和讲解的声音，画面内容看起来也非常简单甚至说是无聊，就是把你使用某种生活物品的场景给原原本本的拍下来了而已，拿起调料壶倒出调料，拿起雨伞把伞撑开，拿起吉他来弹了两下。但不一样的是镜头的重复和提示能成功的在你无聊的前一秒把你的注意力放在需要注意的地方。比如拿调料壶的这个动作，当它指一指手拿的地方，你发现这有一个腰身设计了吗？那么当我换了一个可乐瓶，嗯，其实可乐瓶上也有的。然后它又拍了拍人的腰部。
于是一连起来你就恍然大悟：啊！原来这些“壶”状的容器都有个腰身的。啊！这个腰身是根据人的腰身来设计的。啊！原来这可以让物品更容易被拿住。这个无声的小环节叫做<设计的观察>，很妙的就是只通过一些简单的镜头，不需要语言文字，就能把一个复杂的结构和概念变得具象，变得通俗易懂起来。这就是观察的能力。其实就算大家不懂设计也会知道，所有的设计都是要从观察生活开始的，但我觉得对孩子来说不管有没有培养设计思维，这种观察都有更基础的意义：是为孩子们推开了认知世界的另一扇门，我发现看完这个节目以后他们对世界的好奇又多了一些，想去探索的世界又更大了一些。所以观察也是这个节目里非常非常重要的一环，不仅有这样无声的观察，还有一些细致到变态的观察。我说的就是这个叫做【拆解】的单元。这个单元的中心思想就是：万物皆可拆。薯片能拆
甚至一碗拉面都能拆后来我发现葡萄都能拆的时候，我觉得拆拉面也不是什么稀罕事了吧。这种新颖的视角带着各位大朋友小朋友又重新认识了一遍生活里的随处可见的熟客们。不过在这之前，爱拆家的熊孩子看到这估计都要兴奋坏了。别高兴太早，你以为人家只是随便拆拆，拆了就扔吗？不，他们拆完之后的工作，就是让这些小到不能再小的零部件开始排排站。于是就出现了这一个个丧心病狂的画面。这是西兰花这是扑克牌
强迫症患者看到这部分就算是找到心灵的圣地了。啊！原来是这样！学会观察当然不是最终的目的，因为观察之后你就自然的开始发问：为什么？为什么一定要这样设计？甚至是那些你早就习以为常以至于完全忽略的小设计，比如你有没有想过钟表为什么都是圆的？我们换一种形状不行吗？一样的，它还是不会直接给你答案。而这个单元最棒的地方就在于，他会带着你一起尝试更多的可能：那不如就换一种形状试试？那些天马行空的，超出常规的脑洞和想法终于有了实现的可能，比如….我们把钟掰直变成长条型状？用长条代表分，短条代表时，再加上一个秒针，非常完美。这种细长的时钟你还可以把它放在铅笔上还能放在火车上怎么样，是不是很酷很不错？可是正得意的时候突然发现了问题，时针走到头就被卡住，没办法再继续走了怎么办？没关系，我们的脑洞多的是。既然细长条不行，那不如把它变成三角形怎样？这样针就不会被卡住了！而且还可以做出三明治钟可以做成三角帽戴在头上很棒很棒！但是….走着走着又发现了问题，三角时钟一转动，长针就会把数字给遮住是怎么回事？？！如果看不到数字，时钟还有什么意义呢？一直到最后终于想出了解决方法：我们把数字移动一下不就好了！把被遮住的数字都往远处放一放，时针就能顺利的转动了。可是移动着移动着才发现，啊！这不就是圆形时钟吗！？这一刻你是不是明白了节目为什么叫做《啊！设计》，因为这就是思考后的恍然大悟：啊！原来是这样！而节目就是用这种一步步循序渐进的方式，来让大家明白，生活中一个一个的小设计背后到底是怎样的思考。带着一个反思的眼睛去发现生活里的小问题，然后一起想各种各样的解决方法，最终找到你要的答案。书为什么一定要设计成这种形状呢？因为如果把它连成一页，就会发现找起内容来好不方便，而简单的正反折一下的话，风一吹就又变回了原样。不仅会对这些常见的生活用品进行反思，还会结合到你的生活场景，比如它们会在画面上呈现一个游泳池的场景，然后慢慢的你发现泳池里的人越来越多，有人玩水球有人在游泳，这时候画外音就开始提醒了：这么拥挤，大家会撞到的怎么办呢？
必须要想想办法了！啊！水道浮绳。
然后再为你呈现出用泳池的画面，你就会发现原来泳池里的水道浮绳是为了保护大家不会互相碰到撞到。你是不是突然觉得，设计好像离我们也不是那么远？这个节目艺术总监曾经说过，之所以有这样的节目想法，就是想让孩子觉得设计还挺好玩的，因为设计离我们并不远，它本质上就是在为我们解决问题罢了。所以有时间不妨和孩子一起看一看这个节目，因为我们总是忘了去好好观察我们自己的生活，去为这个世界带来更多的思考，希望我们的孩子可以。就像最后设计家们建议的那样，一起去看看四季变换的大自然，去看看我们自然而然会做的事吧。
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