qq名字网班主任工作经验
班主任让我确定家长会流程 怎么办！！其中需要主持人，还有学生代表和家长发言。。 要详细一点的，高
- 班主任让我确定家长会流程 怎么办！！其中需要主持人，还有学生代表姬海灌剿弑济鬼汐邯搂和家长发言。。要详细一点的，高三家长会！
- 家长会流程安排一、准备工作1、周四晚学生电话确认家长到会情况。2、12：00教室卫生打扫，书本整理，桌子摆成椭圆形。3、12：30学生到餐厅自修，由沈观淼同学管理纪律，作好情况记录。4、12：30——1：00许婕在教室黑板上写好家长会主题：“托起明天的太阳”；施慧婷、陈萍萍、张威、韩海芬、施素利在校门口迎接家长，作好登记工作；发放家长会材料；为家长指路到阶梯教室。陈帆路、徐佳飞、吴庆丰打好开水放在教室里。5、1：30王益佳、王芳为家长倒开水。二、会议流程（1）1：00阶梯教室全校家长集中会议。会后到教室召开班级家长会。（2）班主任致发言词。（3）拟请学生代表发言说说他家长的民主教育风格，创建和谐姬海灌剿弑济鬼汐邯搂家庭的。（4）拟请家长发言谈谈家长是如何教育子女，提升学生成绩的。（5）家长研究家庭教育中成功和失败的典型案例；对在学生中征集的话题展开探讨，交流成功的经验，寻找对策。（6）对班级学生中存在的典型问题加以总结。（7）部分家长和教师进行个别交流。
幼儿一到幼儿园就哭,作为班主任我该怎么办
- 幼儿一到幼儿园就哭,作为班主任我该怎么办
- 尔基曾说：“最重要的知识是方法的知识。”作为一个班主任，教育方法尢为重要，不同的班主任教育的方法是不同，它具有不可复制的特点，因为每一个教师都是一个不同的个体，他的人生观、价值观以及师生观、学生观是不同，必然形成不同的教育方法。但并不是说教育毫无规律可寻，个性中蕴含共性，共性中囊括个性，所发班主任的教育工作有一些规律可遵循的，就我个人而言，在十多年的教育工作中得出如下经验。第一，班主任必须是斗志昂扬，激情四射。常言道：“近赤者赤，近墨者黑。”按正常情况每个班主任接手一个新班，一般都要带三年，这三年班主任要和学生朝夕相处，班主任的一言一行都要学生产生影响。“学高为师，身正为范。”班主任就是一个班级的灵魂，一个班级人格修养的参照。因此班主任必须是一个热爱生活，充满激情的人物。只有这样你的学生才会斗志昂扬，信心百倍，对未来充满希望。只有对未来充满希望的才会不断的激励自己，为自己的理想奋斗。第二，班主任必须是充满爱心，百折不挠。整部教育发展的历史就是爱发展的历史，没有爱就没有教育。作为一个班主任，最为重要的就是要将每一位学生培养成一个合格的人。一位合格人的必须具的爱心，“老吾老，以及人之老；幼碃绩百啃知救版寻保默吾幼，以及人之幼。”“仁者，爱人。”因此要想让学生充满爱心，教师必须具有爱心。只有爱与爱的碰撞才能迸射出爱的火花。没有爱的教育，只是充满阴谋的教育，这样的教育注定要失败。当然，有些时候班主任的付出，并不能得到相应的回报，甚至要遇到学生的排斥。但并不能因为学生排斥就终止你对他的爱，要有耐心，“精诚所至，金石为开”。当曾经排斥你的爱的学生，一旦被你的爱感化，他必将对你言听计从，所以每位班主任必须坚定“只要付出就有回报”的信念。第三，班主任必须是虚心纳下，言而有信。魏征在＜谏太宗十思疏＞中曾言：“惧满溢，则思江海下百川。”作为班主任必须虚心听取班级干部与班级同学的建议，根据他们的建议开展工作，只有这样你才能想学生所想，也只有这样你才能消除与学生之间的鸿沟，也只有这样你才能真实的了解学生的心态。为此我在我班级开展“班主任工作听证会”每两个星期开一次听证会，听证会上首先由我阐述本两周内我开展班主任工作的重点与方针，然后由班级全体同学对这两周内的效果做出评价并提出下一步的工作方针与重点，一但确定就坚定不移去执行，直到班委会与同学提出整改意见为止，没有异议就一一直做下去。这样既可以培养学生的民主意识，又可以使班级工作走在学生问题的前面，从而做到未雨绸缪。第四，班主任必须是恩威并施，赏罚分明。所有的班主任都会有相同的感受，一味的赏识是不可取得，一味的赏识容易培养学生唯我独尊的思想，经不起挫折，没有坚强的意志。因此班主任必须在爱的前提下，对违反班规班纪的现象要严罚不待。班主任必须要敢于惩罚学生，但要注意处罚的手段不能过激，最好是由学生自己提出处罚自己的方法，然后班主任按照他的方法执行。这样学生的容易接受你的处罚，并且能起到惩前毖后作用。总之，班主任的工作就是播洒爱的工作。泰瑞莎修女曾说过：“随处散播你的爱心，就从对你的家人开始，多一分关爱你的孩子，你的另一半，然后你的邻居，让每个接近你的人都有如沐春风的感觉同。给别 人一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱，为上帝的仁慈做见证。”作为班主任不要吝啬你的眼神，你的微笑，你的拥抱，这都 是爱的表现，爱可以创造奇迹不。 这个是我转贴别人的 觉得还不错 很是受用希望能帮到你
我到底应该读书还是外出打工还是怎么样好呢？希望有点社会经验的人们可以给我点建议，感激不尽
- 我到底应该读书还是外出打工还是怎么样好呢？希望有点社会经验的人们可以给我点建议，感激不尽我现在开始迷茫了，到底该不该继续读书。说真的，我对读书完全没兴趣，甚至是在像在监狱一样无聊。话虽如此但是我中考还是考到了省重点高中。不知是因为贪玩还是高中知识多了，我成绩却不尽人意，文科分数也只有四百多分。我其实要是一星期好好上课，休息日痛痛快快地玩下电脑或者外出，给内心一点期待和放松也是可以勉强度过这三年的。考一本应该也有点小希望。但是家庭条件有限，我也不好意思向父母要那么多钱去看电影，逛漫展。上网貌似是一个简单可行的方式了，但是家里人也有点反对我上网，即使我只是休息的短暂时间玩玩。由于上个星期我自己的小调皮加上班主任的偏心，班主任也很针对我，尽管这学期我蛮听话的。和父母交流也不是没尝试过，但是都谈不到一块去。我自己想到的唯一让我自己想上学的寄托也了（我并不是网瘾，其实相比上网我更喜欢游泳，吃美食，玩些有趣的东西，但是家里人没什窢尝促妒讵德存泉担沪么时间，经济来源也不是特别好），我便萌生出打工的念头。说实话我的理想也就当漫画家（不太现实啦）或者做生意。我想先通过亲戚关系上一年班再借点钱做点小生意再慢慢做大。第三点就是在学校混日子（当然还是会好好听课的，只是不会太过努力），混到高三拿毕业证好找工作再打工，做生意希望大家给我点建议 ，谢谢。
- 先混个毕业证吧
如何加强小学班主任专业化成长
- 如何加强小学班主任专业化成长
- 一、坚持不懈的学习 班主任首先应该是一名“学生”，要想当好班主任，首先必须是一个学习者。学习型的班主任如同一面旗帜，必然会打造出学习型的班集体。 学习知识，是一个人在社会中生存下去的重要基础之一，如果不学习或者不善于学习，就不能适应社会发展的需要，就要掉队落伍。班主任是传授文明和知识的工作者，更应掌握现代科学知识和技能，扩大知识的视野。班主任的学习应该是有责任感的，作为知识的传播者必需要有丰富的知识，学生年龄越小对教师的期望值越高，教师不掌握知识，就会失望于学生，就没有尽到一个教师的责任。班主任的学习，首要的是打好专业基础，具有出色的专业知识，你才能更多地了解孩子，才能实现理想和抱负。这就要在实际的教学活动中，不断地充实提高自己。其次，学习现代科学知识和掌握班主任专业知识，教师应该做“百科全书”式的教师，仅局限在一个领域、自己的专业，是当不好教师的。我们不一定是某一方面的专家，但是我认为一定要成为“杂家”。有了广博的多元知识储备，班主任本身在学生心中就成了整体知识的化身，就会在日常的班级管理中时时刻刻形成督导学生求知明理的强大的知识场，这时你的一言一行一举一动都在综合输出不同门类的知识，让学生在钦佩的同时也把你作为榜样而积极地去效法。班主 任对学生的这种影响一旦生成，对学生学习的推动作用将是深远的。班主任还必须加强教育教学理论的学习，结合实际构思班主任工作的方法和策略，才能适应不断发展的教育形势，才能引导学生明确学习的目的，树立远大理想，才能培养出更多的德才兼备的好学生。 学习也不仅仅局限于书本，生活中身边优秀的教师也会告诉我们什么是严谨 教学、什么是爱生如子、什么是真正的优秀。你也可以通过各个方面和渠道了解更多的同行，吸收更多的养分。同时，学校也应该提供给班主任学习的机会和环境，开展一些课题性研究，通过同伴互助和专家引领，提升班主任的专业能力。 二、基本素质的修炼 班主任教师的专业成长不是一种“自然成熟”的、自发的、不自觉的成长过程，而是经过长期有意识的实践锻炼的过程。为什么有的教师在班主任岗位上摸爬滚打几十年，有的即将退休，但仍然处于专业的无意识状态，或者成为狭隘的经验主义者？班主任的工作首先应抓住内涵，工作应有自己的教育理念、教育原则、教育内容、教育策略和追求，要成长就必须提高班主任自身的基本素质修养： 1、加强语言表达能力的修炼 要想达到教育的最佳效果，班主任要注意锤炼语言，使自己的语言幽默起来。幽默是一种教育智慧，也是一种教育美德。 适当的幽默可以调剂现场环境，达到教学的目的。 激励是使学生主动确定自己在团体中的位置，正确建立角色行为，化解角色迷失危机的有效途径。班主任语言，必须具有非常强的感召力，要合理运用激励的方法。 进行批评教育，掌握事实是前提。批评要注意场合，批评还要注意刚柔相济，批评要讲究一定的语言艺术。工作中要正确使用批评的手段，使批评恰当有力，收到一举多得，一劳永逸，知耻而后勇的效果。 2. 加强心理调节能力的修炼： 班主任的工作实践是及其复杂的活动过程，尤其承担的职责形成了特有的心理特征，只有心理素质优化的班主任，才能出色地完成肩负的重任。班主任如果具备了心胸博大、兴趣广泛、情感丰富、意志坚强这些心理特征，就可以更好地了解自己，解剖自己的心理特征，扬长避短，长善救失，自觉培养和发展优秀班主任的心理品质，使工作做得更有成效。 三、富有爱心 班主任工作是一门艺术，这门艺术内渗透的全是爱。我们每个人都曾接受过自己班主任的谆谆教诲，班主任也为我们的成长付出了辛勤的劳动。班主……余下全文
班主任讲话稿外出旅游安全问题怎么写
- 班主任讲话稿外出旅游安全问题怎么写
- 尊敬的各位领导、老师们：下午好！能有机会站在这里做经验交流，我感到很激动，同时也有些不安，和在座各位经验丰富的老班主任相比，我还处在学习阶段，谈不上什么经验，但我又想，我能站在这里，是因为大家对我的肯定和支持，给了我这样一个机会，我要珍惜，所以接下来我就把自己做班主任工作的成败得失、酸甜苦辣和大家一起分享。今年是我做班主任的第三年，也是教低年级，语数包班兼班主任的第二个轮回，虽然去年任教二年级时充满“升级”到三年级的期待，但得知自己又要“从头开始”时，说实话有一点点失落，但我开学第一天看到我们班“济济一堂”的小不点们，那种失落早就不翼而飞了。虽说包办工作比较烦琐，虽说现在的孩子比较难教，但天天面对着这些天真可爱，幼稚无知的孩子，是一种快乐。我喜欢和他们在一起。我希望我教的班，像一个大家庭，每一个孩子都能如兄弟姐妹般互相关心、互相帮助，学生到了班里就像回到了家里一样。我是这样想的，也是这样努力去做的。一、关爱孩子高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。我希望孩子们能快乐成长，我们也才有笑容相伴。低年级的孩子对老师特别热情，课后经常会围着老师转，问各式各样的问题，说自己开心或烦恼的事情。每当这个时候，我都会放下手中的工作，陪他们聊天。了解他们的心声。我始终认为学生能找你倾诉，说明他喜欢你、信任你。空闲的时候，我也会经常把孩子拉到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天作业写得不错，老师看了很高兴！今天和同学吵架是不应该的，老师不喜欢看到这样的**……在这种轻松的聊天氛围下，自然而然地提出对他们的一些要求，他们会很听话，效果非常好。二、鼓励孩子自信是孩子成才的前提，是孩子全面发展的重要因素。我希望看到孩子们脸上绽放着的笑容。班上有个学生，平时不爱讲话，说话总是轻轻的，非要你把耳朵凑到她嘴边才能听得见。开始我很纳闷，还没几个孩子怕我呢，这丫头怎么这样？后来问其奶奶，才知道这个小孩没有妈妈。多可怜呀！从那以后，我常找机会和她聊天，了解她的近况，夸她奶奶的好！告诉她我和小朋友们都很喜欢她。课上，她举手回答问题了，我必喊她，她回答正确露出微笑时，我会喊全班小朋友一起看，告诉她，她笑起来很漂亮，希望她常给大家带来笑容，希望她对自己有信心！自信就如同兴趣一样，它需要我们用语言去激发。在课堂上，我常对他们说：“你真棒”！“今天你表现可真好”！“这个问题你都会呀，了不起”！“你的声音真响亮。”班上有些孩子，有能力但是没有胆力和信心！总担心自己做得或说得不是很好，因而在机会面前只敢看，不敢争！我常把这些人拉起来，让他们也试一试，告诉他们做不好没关系！试一下吧！成功了，他就会对自己更加自信；失败了，我会鼓励他下次继续努力，和他一起分析失败的原因。我的激励，既是对孩子的肯定，同时又会使孩子的自信心大增。我要不断地激发他们的自信，让这自信更持久，让自信的笑容更灿烂！三、让好习惯和好品德常伴孩子左右“育人先育德”，我认为好品德的养成远比好成绩更重要！好成绩是暂时的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的财富。我鼓励学生在平时多多帮助别人；告诉他们知错就改，老师更加喜欢你！在课上，我时刻关注并及时纠正同学们错误的读书写字姿势，告诉他们书本是我们的朋友，要时刻注意它的卫生，保持书面整洁。我教给孩子正确的刷牙方式，不定时检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，带领孩子们一起进行大扫除，让他们从小养成爱劳动的好习惯。告诉他们打扫卫生的叔叔阿姨是多么辛苦，我们要懂得珍惜！……余下全文
开学第一周班主任和英语老师不在学生的心里
- 开学第一周班主任和英语老师不在学生的心里
- 说：良端功半第周工作直接影响着班级班主任工作第印象班主任顺利带班与否重要素结合校实际自前几班主任工作经验提初工作建议希望各位班主任基础能创新自班级管理工作更服务于让自繁杂事务性工作解放投入反思提升自管理水平 、第班团队课安排工作： 1、初步排定位置第让自组合般情况都男同堆同堆初步解交往情况第班主任管理建议观察要注意候观察教室吵闹要声喊要用自眼睛、脸部表情跟交流给信号：做要改同相信家要求班主任握度班团队课要求自东西全部放书包教室外走廊低高进行排列定要维护整队秩序用手势、清脆命令按定原则初步排定座位排座位定要跟说明：初步排定位置需要调请面向师说明原给调换位置做定铺垫段间几位置特别吵闹要调查进行位置相应调换 2、校相关制度习校各项规章制度校展教育教保证要跟进行相应解读同加班主任自班级具体要求校规考评要跟逐条习进校、课间休息、离校等相关管理难点要重点讲解讲解定要注意口气要文关怀气息应要让觉：校、班主任我提要求帮助我健康仅仅约束我自由马卡连柯所说尽能要求每要尽能尊重每 3、选定临班干部班通种途径向原班主任、任课教师解思想、性；走访家庭；向部交谈等按照自理解建议尽量别笭伐蒂和郦古垫汰叮咯全按绩考虑面组建式班委员营造定氛围 4、确定班级奋斗目标制定班级奋斗目标要笼统要细化毕竟解情况等定间再逐渐细化目标第单元检测班级目标运绩列级第几名定要解情况基础制定切记目标高象运绩必须考虑自班体育特情况要考虑兄弟班级情况结合两情况解才能制定合理目标同目标更能低家遭受定挫折才考虑制定较低目标目标主要重塑信 5、基本情况调查先设计张表格基本内容包括：姓名、性别、期、家庭住址、电号码、父母姓名及其工作单位电号码、曾负责何种班级管理工作及新期自管理工作意向除外设计喜欢课外项目、目师、师我想说等许内容要填《班主任手册》交给家认真填写第二要及收等校名单按号排并做装订作纪念呢 二、初平要关注面 1、班级值安排值按排要考虑周要考虑待工作认真负责情况主要教室卫打扫、包干区卫打扫、搬豆奶、擦黑板、管理公物、讲台卫、窗台及栏杆卫、关教室门及卫总检查安排要跟提相应各工作要求要灌输我我集体观念 2、教室包干区卫打扫班主任要告相关打扫区域特别包干区比较定要安排工作责任强同做每要打扫几看工作位要及肯定并班级内进行表扬营造良班级工作氛围教室桌、凳摆放定要整齐班主任校进教室要检查桌摆放情况发现整齐别喊用手指挥站讲台着排桌手伸直向前般都领起要点赞许 3、路队纪律:班主任千万别吝啬表扬4、豆奶管理：专负责5、教室钥匙管理、门窗管理6、干部课代表管理7、新期计划 班主任工作千万绪千万别述事务性工作既累身体累我要决做前期班级规管理工作并要切实投入进仅仅述工作要让我充消防员真痛苦我要观察、思考及早发现班级问题预防先《》所言：于未治于未乱愿我每位班主任能自工作岗位奋斗着并快乐
学生干部，本质是学生。但平时工作繁忙，较少参与班级、宿舍活动，如果在班级评优投票中落选，你会怎么想
- 学生干部，本质是学生。但平时工作繁忙，较少参与班级、宿舍活动，如果在班级评优投票中落选，你会怎么想
- 原创哦 在本次评优活动中，我申请校优秀团干部。进入长河高级中学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。 作为一个学生，我把学习当作自己的第一任务，从来不肯放松一丝一毫，在各项考试中都取得了不错的成绩。身为高一八班的团支部书记，我尽力做好带头工作，积极组织同学参加学校的各类活动，并取得了不错的成绩。 我是一个性格开朗、敢于创新、善于合作的人。我认为我的优势在于与众不同的工作能力。我想，这与小学一直是班委，初中三年连任班长所积累下的经验是分不开的。 刚入长河高级中学的时候，班级还没有一鼓核心力量，开展起各方面的工作都比较费力。但是大家都是高中生了，也不需要硬性的强制管理，更多的，应加强管理的人性化。我作为团支书，协助班主任，帮助各委员明确自己的职责，使班级工作较快的步入正常轨道。在这过程中，让我了解了我班同学的特长为更好的开展团活动打下了良好的基础。 进长河第二个星期一，为迎接教师节，团委展开了一系列活动，黑板报，“感恩教师”主题班会。凭着以往的经验，我漂亮的完成了这项任务。黑板报获得年级第四名，在班会的组织，主持获得班主任和同学的一致好评。在十.一假日社会实践活动时，带领我班三十余名同学在杭州京杭大运河博物当讲解员。在活动过程中，同学们不仅向游客们展现了杭州的文化底蕴，京杭大运河的历史，也增长了自己的见识，锻炼了自己的口才和应变能力，使自己变得更加自信。 运动会时，在有序的管理下，虽然大家都还不是很熟，但是为了班级的荣誉，同学们都是尽心尽力在为班级讥贰罐荷忒沽闺泰酣骏争光。军训时，也不难看出我们已经是一个团结的班集体了，真正的做到了有组织，有纪律。最后都获得了优异的成绩，向学校昭示了八班的风采。学校举办的其他活动中，我都能起到模范带头作用，或是组织有能力的同学踊跃参与，带动同学们一同投身于这些丰富多彩的活动里去，体会学校的意图，并获得丰硕成果，如“家史征文”，“校园手大赛”等。我还在班级组织委员的协助下坚持组织同学参加校内志愿者活动。每星期一到二次，帮助学校电脑室，读书阅览室，教师办公室处理一些杂事，从不间断。 在这一学期中我个人也小有成就，其中值得一提的是，成为学校党校中的一员，感觉离党更进了一步。 这一切的活动，不但拉进了同学之间的关系，也融洽了班级的氛围，形成了良好的学风。我也长进了不少，不仅充实了自己的生活，更从中学习到了与人交际的技巧、方法，提升了个人的思辩能力。学会了化解矛盾的方法，为人处世的准则，待人接物的态度，懂得“少说空话，多做事”的重要。在事情的处理上，我能不断地摸索，寻求更有效的方法，相信这会对我日后的工作起到有利的作用，也会让我更有信心去完成更具挑战的任务。相信作为一名学生干部，最大的乐趣也就是来自于做好一件工作后的巨大成就感。这不是一种负累，而是一种对自身能力与协调性的挑战！ 繁忙的工作之余，学习仍是一个学生的首要任务，我能够合理地安排时间，做到学习工作两不误，在对自己工作能力的要求下，同时也不放松学习，争求两者共同进步。我坚信在平时的积累与实践之后，总会换来等价的成果，在两次月考中都取得了不错的成绩。相信这只是一个开始，在以后，我将会提升对自己的要求，更加完善自我，追求更高的目标。 俗话说“人往高处走，水往低处流”，我会继续努力，无论是春夏秋冬，还是要经历风风雨雨，我心中那一盏不眠的明灯，会一直在指引着我前进的方向。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。人之所以能，是因为相信能。我有自信、有责任心，有积极的态度，我也相信自己的努力能够得到更多的人的肯定。在日后的工作中，我会更加……余下全文
小学班主任为什么要进行工作反思
- 小学班主任为什么要进行工作反思
- 在反思中总结经验，不断提升自已的教学经验和理念。
我现在15,16岁了我出来工作一年半了我现在不想跟父母一块生活了，我想独立我想出去闯闯，但是父母不
- 我现在15肠贰斑荷职沽办泰暴骏,16岁了我出来工作一年半了我现在不想跟父母一块生活了，我想独立我想出去闯闯，但是父母不父母不同意，有可能在我上学期间爱玩叛逆天天跟一群不正经的女孩在一块的原因吗？但是我已经出来工作一年半了
- 5种角色 + 5种技巧 = 10分家长 高考学生面对的问题有很多，仅凭考生一个人来负担这所有的问题，恐怕做起来并不容易，因此，我们的家长要当个多面手，扮演好多个角色，掌握好多种技巧。很多东西在学校教育中，班主任和任课教师已经做了工作，那么家长要做的就是，以老师的工作为基础，和老师经常保持，再根据自家考生的具体情况做好“角色与技巧”的巩固工作。 5角色之1：学习方法上的助手 家长要把自己定位成学习方法上的助手，但不要盲目指导高考，也不要指导孩子学这学那。家长可以鼓励孩子找到各科的学习方法，也可以上网整理成功的高三学习和复习方法，打印整理出来供孩子参考。家长也可以引导孩子总结、调整、检验、改进方法，同时也要明确“最好的方法就是刻苦”，只讲方法不可能取得好成绩。 5角色之2：学习过程中的秘书 在成为了一名孩子学习方法上的助手后，家长做好“秘书”工作对高考生是大有裨益。每次考试后，家长可以和孩子一起总结经验教训，找到出错原因，制定查漏补缺的行动方案。家长还可根据错题，剪辑错题本，供孩子复习时使用。 做孩子的秘书，初衷是培养孩子能完成学业，为他们在有限的时间里分担过重的学习任务。 5角色之3：时间管理上的行家 时间管理的成功，意味着高效率和高收益。高三学习总体上要劳逸结合，文理交替，背写轮换，强弱科相间。而我们的家长，尤其要关注高三的寒假、周六周日和放学后的时间。如果孩子状态实在不好，不如让他们索性痛痛快快地玩半天或睡一觉，或者出去游玩放松心情。后期复习要和高考考试科目及时间同步，比如每天上午9点到11点可复习语文。 合理的管理孩子学习上的时间，有助于规划他们高考考试科目的“生物钟”，而所谓习惯成自然，大抵说的就是如此了。 5角色之4：危机管理中的专家 危机管理重点在于防范，家长要制定好三个应急预案：一是考试期间生活应急预案，比如考试时发烧、拉肚子、感冒、失眠等该怎么处理？家长要提前演练；二是考前应急预案，比如上考场心理紧张怎么办，进入考场迟到怎么办，被监考老师批评怎么办，考试用具没带怎么办；三是考试应急预案，比如第一题不会做怎么办，连着好几道题不会做怎么办，做完的题不放心老想再查一遍怎么办，试题做不完怎么办，第一科没考好怎么办等。 实际上，有了应急预案，出问题的可能性反而会变小。且在面对突况时，家长亦不至于手忙脚乱，同时，家长的良好示范，在潜移默化中，培养了孩子“居安思危”的个性。 5角色之5：饮食搭配上的营养师 整个高三包括高考期间，家长都应该注意孩子的营养均衡搭配。营养供应要讲性和稳定性，切忌平时不在意，高考期间突然大鱼大肉。一般不必进补各种补品，日常饮食调整好即可。 孩子与家长总有磕磕绊绊，这是时代代沟的一种体现，当然也是家庭生活中的一种“天伦之乐”。但在高三这样特别的时期，当孩子犯有过错时，家长稍有做不好，或是一味宠溺，或是过激批评，都有可能会引发孩子的叛逆行为，而结果往往事与愿违。如果父母能心平气和的启发孩子，这样就能很好的保护孩子的自尊心，鼓励孩子奋勇直前。 那么在高三，家长批评孩子时，应注意掌握哪些技巧呢？ 5技巧之1：低声 在高三，孩子往往因紧张的时间，繁重的学习任务而出现焦躁的心态，此时如果孩子犯了错，你再使用大声斥责这样容易引起情绪动的教育方式，则往往事倍功半，更引起孩子的暴躁心态，或者低落的情绪。 此时，家长应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而……余下全文
班里有同学受班主任之托跟踪我，观察我的动态，怎么办?
- 班里有同学受班主任之托跟踪我，观察我的动态，怎么办?
- 1、 充分发挥班级组的任用 我班情况特殊，偏科现象严重。如周新凯，王亮理科成绩好，英语特别差，薛亚匀英语好，数学物理成绩差，针对这种情况，我们班级组全体成员团结一致，心往一处想，劲往一处使，教师在课堂教学中注意对尖子生个别点拨、、激励，使他们“吃得饱，消化得了”。经过一年的努力，尖子生的弱科明显提高，差距慢慢缩小。2、 建立尖子生个人跟踪管理档案在他们升级时，对每一个学生都建立了个人跟踪管理档案，记录他们学习、生活、家庭、心理、个性特点，以及每次考试成绩。掌握他们的学习情况、心理变化、成绩的变化，及时激励，充分调动学习积极性。每一次考试后，组织尖子生成功之处和不足，总结经验教训，调整学习方法，积极投入学习。3、引导学生构建知识网络对于尖子生来说，结构化的知识、系统化的复习和综合化的训练是最为重要的。首先要学会把零散知识变成结构知识。考察知识之间的相互，分辨、归类并总结同类知识的特点和内在规律。其次是学会将考点知识变成题型知识。考点知识是很抽象的，要具体通过题目才能得以体现。最后就是学会把缺漏知识变新增知识，把残缺知识变成系统知识，也就是查缺补漏，综合运用。4、倡导竞争机制对于尖子生，每一个人都找一个竞争对手，平时互相帮助，考试比成绩，看谁进步大。这样一来，谁也不甘落后，学习风气浓厚。每天早晨5：30就有一部分学生开始读书，两饭后自觉学习。如王亮，周新凯，王珂等自觉研究高考试题，王亮在生物竞赛，王珂、曹培鑫在数学竞赛中获取得复赛资格。5、针对学生实际，因材施教护激篙刻蕻灸戈熏恭抹我班尖子学生，不少存在这样那样的问题。如王珂反应快，但踏实不够，闫雪在同学间交往不够注意。为了不使他们的学习受到影响，每周都要和他们谈一次话，询问他们的学习，生活情况，要注意的问题，经过的努力，这两位同学的成绩一直名列前茅。6、做好尖子生的定期进行教学“会诊”，针对问题、对症下药，给每个学生指明“最近发展区”。注重学生学法指导，培养自学能力，帮助学生建立知识体系，使之系统化。及时把握学生学习、心理动态，强化激励措施。做必要的心理，使学生以信心、平常心去对面压力，迎接挑战。挖掘非智力因素，激发学生斗志。7 、平时教育做到细心、耐心、爱心学生是未成年人，心理不成熟，内心的情绪极易表现出来。做为一个班主任，细心观察学生情绪变化，耐心教育，用爱心去感化他们。如我班学生范志强，由于家庭原因很自卑，我多次与其谈话，结合自身经历，鼓励他多与其他学生交流。经过一段间的努力，他变得性格开朗，学习努力，成绩大幅提高。做为一名班主任要做好如何培养尖子生前提是：高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，我们的工作就会做得更好，我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。我们学校的尖事处子生的明天一定会更好。
