qq名字网幼儿园运动会项目
日本的“体育日”是以1964年的东京奥林匹克运动会为契机开始设置的，到1999年为止，“体育日”都是定在了每年的10月10号，而从2000年开始，随着“幸福的星期一”制度的导入，“体育日”则开始定在每年10月份的第二个星期一了，所以今年的“体育日”是10月9号。应着“体育”、“运动”的主题，今天我们带来日本幼儿园运动会专题分享，来看日本幼儿园的运动会设置了哪些项目。
“铁人三项”
孩子从原点出发，依次完成跳马、攀爬、翻转三项活动。
?跳马
跳马活动的难度可随底部木板的增加或减少而变化，木板越多，对孩子的起跳能力、平衡能力和支撑力越有要求。因此，有的孩子跳三层木板，有的跳四层，而有的在起跳之前，老师会特意增加至五层。
?攀爬
两位老师在两侧撑起木板，对于攀爬能力较弱的孩子，老师会降低木板的倾斜度，以便于孩子进行攀爬。
?单杠
单杠前设置有一截辅助杆，在这一项目上能力强的孩子不需要借助辅助杆就能直接翻过去，而对于有些能力稍弱的孩子，老师会先建议他尝试用自己的力量，如果还不能翻过，再借助辅助杆翻转。
“铁人三项”的内容也不仅仅只有“跳马、攀爬、翻转”这三项，还可是“翻转、平衡木、攀爬”三项内容的组合。
赛跑类
?单人赛跑
?接力跑
和老师一起进行接力跑
大班孩子们和爸爸们组队进行接力跑
踩高跷
高跷由一根竹竿和一短截木板组成，高度可以根据孩子的能力进行调节，如先是一层，再是二层、三层、四层。
拔河
参与拔河项目的人数众多，在园孩子以班级为分组进行比赛，毕业生被分男生队和女生队一较高下，家长们则按照车轮战的顺序来相互切磋。
在小班孩子的拔河比赛中，大班的孩子坐在盒子里，小班孩子分成三组，比赛哪一组能够拉得更远。
大班孩子进行拔河
毕业生分成男生队和女生队进行比赛
家长组的爸爸们在进行比赛，比赛采用车轮战的形式，小班、中班和大班的爸爸们都有相互切磋的可能。
“套圈”
大班孩子分为四组，将手里形状、大小不一的“圈”套进木棍里面，这些“圈圈”由老师和孩子们利用报纸、纸盒、瓶子和纸板纯手工制作。没有套进去的“圈”不能用手拿回，而是用手工“钉耙”勾回来再继续扔，最终比赛哪一组“套”得多。
“开小火车”
在中班孩子的活动——“开小火车”中，四个孩子为一组，在用纸盒和纸板围起来的“小火车”里面，负责运送装在里面的球，比赛哪一组能够让“小火车”又快又平稳地绕过障碍、穿越“隧道”到达目的地。
自选项目展示
除了规定的项目，孩子还可以自主选择想要展示的项目，枫叶幼稚园的继任园长告诉我们，这项活动在他小时候还在枫叶幼稚园就读时就已经有了，当时是每个孩子展示自己擅长的活动，但后来渐渐转变为每个人展示自己“喜欢做的”、“想要做的”活动。我们看到孩子们有骑单人车、多人车的，还有跳绳、平衡木、攀爬、棒球等。
孩子骑着没有脚踏板的车从对面的小山坡上滑下，只能依靠双腿的前后移动往前行。
单人车展示
双人车展示，两个小女孩轮流做“小司机”和“乘客”
四人合作共同完成项目
跳绳
从地面助跑后向木板上方爬，孩子根据自己的能力选择是否借助辅助绳。
单臂吊挂向前移动
除此之外，还有投球、两人三足、“叼零食”、“站报纸”、“撕布条”等活动适合家长或亲子共同完成的活动项目。
投球
在投球活动中孩子和祖父母进行比拼，他们分成两队，手中持有相同数量的小球，比赛哪一方能够在筐中投进更多的球。参访团中的两位老师也受邀参与了此项活动。
两人三足
家长分成三组，进行两人三足比赛。
两位老师支起长杆，上面用夹子夹着各种小食品，食品的包装有长有短、有宽有窄，参与的人不能用手、只能用嘴巴将食品袋咬下来。
“站报纸”
家长需要抱着孩子始终站在平铺的报纸上。孩子和老师进行“石头、剪刀、布”的游戏，孩子输一次，家长则要将报纸折叠一次，随着孩子输的次数的增加，脚下的报纸被折叠的越来越小，家长也越来越站立不稳，到达规定的时间后，仍能在报纸上站立的家长和孩子为胜。
“撕布条”
家长和孩子两人为一组，背后各贴着布条，比赛开始后，大家在相互追逐的过程中，撕下其他组的布条，到规定的时间后，哪一组手中的得到的布条最多为胜。
总 结不论是保育园还是幼稚园，他们的运动会虽然规模小、持续时间短，但它不仅仅是幼儿园、是孩子的活动，也是老师、园长、家长甚至是整个社区活动。我们看到，无论是0岁的小婴儿，还是年迈的祖父母，作为运动会的参与者，他们都有自己的专属项目。在运动会项目的设置上，既有孩子自己的活动也有家长参与的亲子活动，既有单人活动也有多人集体合作活动，有单独的项目也有组合式的项目。与此同时，活动的设计兼具对抗性与合作性、竞技性与趣味性、游戏性，运动会的所有项目都是以竞争开始，以合作结束，没有一个孩子是失败者。
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