qq名字网幼儿园读书笔记
“终身幼儿园”指的是终身用幼儿园的方式进行学习，让学习者发现自己的兴趣，用自己的眼睛和手去发现世界并创造一个新的世界。
笔记摘录如下：1.要想在变化如此快速的世界蓬勃发展，创造性地思考和行动的能力变得前所未有的重要。2.创造性思维不只是工作才需要，在生活的各个方面以及各类活动中，变化都在越来越快地发生着。3.创造性思维一直是并将永远是让人生更有价值的一个核心部分。像一个创造型思考者那样生活，不仅可以带来经济回报，而可以带来快乐、充实感、目标感和意义，孩子们理应得到这些。4.幼儿园式的学习正是帮助所有年龄段的人开发创造力所必需的，这样他们才能在当今快速变化的社会中精彩的生活。5.让孩子能够更好地了解周围世界的办法之一，就是让孩子们创造出这个世界的模型，用自己的双手，通过自己的眼睛，重新创造这个世界。6.创造性学习螺旋是创造性思维的引擎。孩子在经历这个螺旋的过程中发展并提升了创造性的思考能力。他们学习去建构自己的想法，然后尝试将它实现。
7.培养创造力的4P学习法。项目——热情——同伴——游戏8.对创造力的误解。 创造力只是一种艺术表达。只有一小部分人有创造力。创造力来源于洞察力。创造力无法被教授。9.所有孩子与生俱来都具有创造的潜能，但是他们的创造力并不一定能够自行发展，而是需要培养鼓励和支持。10.每个人都需要成为勇于承担风险者、实干家、制造者，不一定是为了加速历史的进程，而是为了掌控自己的人生。11.创客运动不仅是技术和经济上的运动，而且又成为一次学习运动的潜力，能为人们提供体验和参与创造性学习的新途径。当人们制作和创造时，他们就有机会发展成为创造性思考者，毕竟创造是创造力的根源。12.根据皮亚杰的建构主义学习理论，孩子是积极的知识建构者，而不是被动的接受者，孩子的想法并不是外来的，而是他们自己创造出来。13.玩具的作用不在于这个玩具能为孩子做些什么，而是孩子能拿这个玩具做些什么。14.表达地更流畅，无论是通过写作还是通过编程，可以帮助你开发思维，发出自己的声音，并培养你的身份认同感。在写作的过程中，你就学会了组织提炼和反思自己的想法，当你成为一个更好的写作者时，你也就成了一个更好的思考者 。15.身份认同感就是可以创造和重塑自己。
16.以项目为本的方法，特别适合帮助学生发展为创造型思考者，学生们在做项目的过程中会对创造的过程有所了解，他们是在学习如何迭代创造性学习螺旋：如何从最初的想法开始构建原型与他人分享实验运行，根据反馈和经验修改他们的想法。17.所谓艰难的乐趣，就是当人们从事自己感兴趣的项目时，他们会更加积极愿意投入更多的时间，付出更多的努力，不止有如此热情和动力，让他们更有可能迸发出新的想法，发展出新的思维方式，他们对兴趣的投资有了新知识作为回报。18.如果你的目标是帮助人们成为创造型思考者和终身学习者，那就需要不同的策略，不是提供外在奖励，而最好是利用人们的内在动机，比如让他们解决那些他们觉得有趣或有价值的问题和项目。19. 所谓个性化学习是希望学习者能对自己的学习方式，学习内容，学习时间和学习地点有更多的控制权，当学习者拥有更多的选择和控制权时，学习就可以建立在兴趣和热情的基础上，从而变得更加个人化，更有动力也更有意义。20.大多数时候思考和行动是结合在一起的，我们是在与事物互动的环境中，在游戏创造事物的过程中进行思考的，大多数思考过程都是跟他人联系在一起的：我们分享想法从别人那里得到反馈，相互借鉴彼此的灵感。21.当人们感到周围的同伴在关心尊重自己时，他们就更有可能去尝试新事物承担风险，而风险是创造过程中必不可少的一部分。22.好老师要扮演的4个角色是：催化剂，顾问，连接者，协作者。
23.创造力并非来自欢笑和乐趣，它来自实验、冒险和挑战边界。24.对于游乐场式的游戏方式来说，重要的是让孩子决定自己决定制作什么，以及如何制作。25.具有成长型思维模式的人认为，智力是可塑的，他们认识到自己可以通过努力工作和投入来继续学习和发展。因此他们愿意接受挑战坚决面对挫折，从错误中学习。26.具有固定思维模式的人认为，智力是一种固定的特质。他们可能会把错误看成自身内在缺陷的一个标志，因此他们倾向于避免挑战并轻易放弃。27.想帮助年轻人做好准备，让他们在一个创新型社会里生活的更好，方法之一就是确保他们有机会追随自己的兴趣，探索自己的想法，发出自己的声音。28.给学习者的10条建议：从简单的开始做起；做自己喜欢的东西；如果你不知道该做什么，那就瞎折腾吧；不要害怕尝试；找到一个朋友共同协作并分享想法；为激发你的想法，复制也没关系；把你的想法记在本子上；建造拆开再重建；很多事都可能会出错，要坚持住；创建你自己的学习策略。29.给老师和家长的10条建议：想象，展示例子，激发孩子的想法；鼓励孩子捣乱；提供多种材料让孩子去创造；拥抱所有类型的制造；强调过程而并非结果；延长项目的时间；扮演媒人的角色；作为一个写作者参与进来；还有诚意的问问题并分享自己的反思。
