qq名字网幼儿园周计划表
中班 第___1____周 活 动 计 划9月3日——9月7日
工 作
要 点
2、开展“自我认识”主题活动，让幼儿对自我有多方面的认识。 4。重点检查幼儿手的卫生：指甲，要求指甲是短而干净的。
2、幼儿自由选择桌面游戏进行活动。 4。幼儿将自己带来的角色游戏材料和小动物介绍给其他幼儿。
美术区：提供蜡笔，用笔照着自己的手形画出手的轮廓，再添画成自己想象的物体。
益智区：投放拼图，让幼儿进行拼图练习。
2. 引导幼儿注意用餐卫生,不吧饭菜掉在地上或桌子上。 4.提醒幼儿注意节约用水,洗手的时候开小水。
与社区
2. 将幼儿带来的各种小动物放在展示区里，让小朋友观察。
3. 将幼儿带来的各种盒子等放在游戏区里。
工 作
2. 请幼儿坚持帮爸爸妈妈做力所能及的家务事，学会关心家
中班 第 2 周 活 动 计 划
9月10日——9 月14日
| 本 周 工 作 要 点 |
1．围绕“自我认识”开展主体活动，引导幼儿更好了解自己。 2.对幼儿进行“三轻”教育，对幼儿在学习和生活中出现的大声喧哗现象进行纠正。 3.密切联系新生家长，让他们了解幼儿的一日生活及如何配合老师开展活动。 |
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| 星期 项目 |
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |||
| 来园活动 | 1．与家长亲切交谈，尤其要了解新生幼儿的一些情况。 2．指导幼儿按组进行桌面游戏，并在游戏中遵守纪律，不大声喧哗，结束后有序整理。 |
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| 体育锻炼 | 大型玩具 | 高跷 | 平衡踩踏车 | 自行车 | 跳球 | |||
| 教学活动 | 语言：我喜欢我的小毯子 | 美术：百老汇爵士乐 | 音乐：头发、肩膀、膝盖、脚 | 美术：送给爸爸的领带 | 语言：老师的手 | |||
| 社会：小熊让路 | 数学：我身上的数 | 体育：看谁听得清 | 科学：什么东西会滚 | 音乐：三只带斑点的小青蛙 | ||||
| 区域活动 | 美术区：投放领带形状的纸，让幼儿用彩笔进行装饰。 科学区：投放一些能滚和不能滚的东西，让感兴趣的幼儿继续探索。 音乐区：录音机、音乐磁带和话筒，让幼儿进行歌表演。 益智区：投放七巧板，让幼儿进行拼图游戏。 |
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| 游戏活动 | 上午 | 重点指导语言区：我喜欢我的小毯子 | 重点指导数学区：我身上的数 | 重点指导音乐区：头发、肩膀、膝盖、脚 | 重点指导美术区：送给爸爸的领带 | 重点指导语言区：老师的手： | ||
| 下午 | 角色游戏：重点指导新游戏：银行、幼儿园 | 民间艺术： | 早期阅读： | 民间艺术： | 早期阅读： | |||
| 户外活动 | 大型玩具 | 丢手绢 | 掷沙包 | 抓老鼠 | 捉尾巴 | |||
| 日常生活 | 1．鼓励幼儿午睡后尝试自己折叠被子等。 2．指导幼儿正确的午餐习惯，保持桌面干净。 |
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| 环 境 与 社 区 |
1．布置活动室的环境，让幼儿尽快适应新环境。 2．布置区角游戏环境，增添新的材料。 3．将幼儿的美术作品《送给爸爸的领带》展览在主题墙上。 |
家 长 工 作 |
1．和个别家长交流幼儿在园的表现情况。 2．请帮助准备植物或小动物，以丰富自然角。 3．请家里有领带的可以带来。 |
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中班 第__3_周 活 动 计 划 9月17日——9月21日
| 本 周 工 作 要 点 |
1、开展“我长大了”主题活动，增强做中班小朋友的光荣感，树立自信心。 2、做好实地家访工作。 3、继续加强对班级常规的巩固，引导幼儿安静上下楼梯，重点引导新入园的幼儿常规的培养。 4、重点强化指导幼儿手的卫生：要求指甲是短而干净。 |
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| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |||||
| 来园活动 | 1、热情接待幼儿来园，及时向有关家长汇报孩子的最近情况。 3、晨间谈话：我会…… 2、幼儿自由选择桌面游戏进行活动。 4、仔细观察幼儿来园时的情绪状态，发现问题及时处理。 |
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| 体育锻炼 | 游戏：玩大型玩具 | 游戏：老狼老狼几点了？ | 游戏：火车钻山洞 | 游戏：吹泡泡 | 游戏：走独木桥 | ||||
| 教学活动 | 语言：胆小先生（一） | 社会：小老鼠和大老虎 | 数学：和数字朋友做游戏 | 科学：有趣的石头 | 语言：胆小先生（二） | ||||
| 音乐：快来拍拍 | 美术：小手真能干 | 保健：今天你喝了没有 | 美术：阿福 | 音乐：懒惰虫 | |||||
| 区域活动 | 1、表演区：准备音乐磁带和录音机，提供丝巾、绸带让幼儿表演歌舞。 2、科学区：提供各种石头和放大镜，让幼儿观察石头表面的花纹。 3、数学区：提供活动用的数学操作材料，让幼儿随时认知和记录用。 4、美工区：提供蜡光纸和剪刀，让幼儿尝试剪一剪简单的图案。 |
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| 游戏活动 | 上午 | 自主性游戏（重点指导音乐区：节奏练习） | 自主性游戏（重点指导美术区：绘画涂色） | 自主性游戏（重点指导数学区：图形娃娃） | 重点指导科学区：好玩的石头 | 重点指导音乐区：懒惰虫 | |||
| 下午 | 角色游戏：重点指导宝宝医院 | 民艺特色活动：泥塑 | 早期阅读：小老鼠普普 | 民艺特色活动：泥塑 | 早期阅读：小老鼠普普 | ||||
| 户外活动 | 大型玩具 | 玩纸球 | 熊和石头人 | 拍皮球 | 玩圈 | ||||
| 日常生活 | 1. 引导幼儿不乱扔乱拿别人的东西，特别是饭后折纸不乱拿别人的纸。 2. 引导幼儿注意用餐卫生,不把饭菜掉在地上或桌子上，不要用手去拿菜。 3.提醒幼儿喝水、洗手时要排队，从小养成秩序意识。 |
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| 环 境 与社区 |
1、对活动室主墙面的环境进行布置。 2、区角活动后的作品放在指定的展示区里，供全体幼儿欣赏、学习。 |
家 长 工 作 |
1、请家长帮助幼儿收集以下物品以助于活动的开展：各种造型、质地的石头作品。 2、请假幼儿的家长要与老师及时联系，了解请假原因。 |
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中班 第 周 活 动 计 划9月24日——9 月28日
| 本 周 工 作 要 点 |
1．继续加强班级的常规培养，重点是午餐、散步常规。 2．继续开展“自我认识”主题活动。 3．完善区角游戏材料以及环境创设。 |
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| 星期 项目 |
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |||
| 来园活动 | 1.热情接待幼儿来园，及时向有关家长交流孩子的最近情况。 3. 仔细观察幼儿来园时的情绪，发现问题及时处理。 2.幼儿有序进行桌面游戏活动，并在游戏时不大声喧哗。 |
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| 体育锻炼 | 大型玩具 | 高跷 | 踩踏车 | 骑自行车 | 跳球 | |||
| 教学活动 | 语言：听 | 社会：能干的我 | 数学：学习排序 | 科学：物体的自由下落 | 语言：云彩和风儿 | |||
| 体育：盲人摸路 | 美术：泥人张 | 音乐：瑶族舞曲（1） | 美术：好看的肚兜 | 音乐：瑶族舞曲（2） | ||||
| 区域活动 | 1.美术区1：提供多种颜色的橡皮泥，让幼儿尝试捏泥人。 2.音乐区：提供音乐和彩带让幼儿表演《瑶族舞曲》。 3.数学区：提供一些可以排序的卡片、实物，让幼儿继续练习排序。 4.美术区2：提供肚兜形状的彩色纸让幼儿继续装饰肚兜。 |
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| 游戏活动 | 上午 | 围棋活动 | 重点指导美术区：捏泥人 | 重点指导数学区：玩排序游戏 | 重点指导科学区：物体下落的秘密 | 重点指导语言区：云彩和风儿 | ||
| 下午 | 角色游戏：重点指导自助餐游戏 | 民间艺术： | 早期阅读： | 民间艺术： | 早期阅读： | |||
| 户外活动 | 大型玩具 | 切西瓜 | 老狼老狼几点钟 | 掷沙包 | 揪尾巴 | |||
| 日常生活 | 1、散步时教育幼儿要爱护花草树木，并观察秋天树木的变化。 2、上下楼梯要求幼儿安静、有序。 3、提醒幼儿下课要多喝水。 |
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| 环 境 与 社 区 |
1．将收集来的泥人展示在班级展示架子上。 2．将各种漂亮的肚兜展示在主题墙上。 3．展示幼儿的绘画作品：《好看的肚兜》。 4．将收集的月饼的大、小盒子展示出来。 |
家 长 工 作 |
1．请家长收集各种泥人。 2．请家长收集孩子小时候穿着肚兜拍的照片。 3．带一个肚兜到幼儿园。 4．请家长在中秋节过后将月饼的大、小盒子 |
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中班 第 周 活 动 计划9月29日—— 10月5日
| 本 周 工 作 要 点 |
1．知道10月1日是祖国的生日——国庆节，培养幼儿的爱国情感。 2．认识五星红旗，知道它是我国国旗。 3．让幼儿通过观察周围节日的布置，感受节日的欢乐气氛。 |
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| 星期 项目 |
一 | 二 | 三 | 四 | 五（9月29日调上） | ||
| 来园活动 | 1．迎接：对个别的幼儿在园的表现和家长进行交流。 2．指导幼儿桌面游戏：拼图。 |
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| 体育锻炼 | 国庆、中秋放假 | 老狼老狼几点钟 | |||||
| 教学活动 | 语言：月亮（1） | ||||||
| 音乐：爷爷为我打月饼 | |||||||
| 区域活动 | 音乐区：准备一些可以发出清脆声音的乐器，让幼儿手拿乐器跟着音乐起舞。 美工区：提供油泥等辅助材料，让幼儿学习制作不同形状的“月饼”。 科学区、语言区：提供谜语卡片，引导幼儿看图片讲谜面，进行猜谜游戏。 |
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| 游戏活动 | 上午 | 国庆、中秋放假 | 重点指导语言区：猜谜游戏 | ||||
| 下午 | 幸福的种子：国王生病了 | ||||||
| 户外活动 | 呼啦圈 | ||||||
| 日常生活 | 1．引导幼儿仔细观察周围的环境变化，感受节日的欢乐氛围。 2．教育幼儿来园不迟到，要坚持每天进行晨间锻炼，以增强体质。 3．教育幼儿平时多喝水，正确的洗手习惯。 |
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| 环 境 与 社 区 |
1．观察自己居住处周围的环境，感受节日来临的气氛。 2．在美术区中展示幼儿的灯笼、彩旗作品。 3．深入开展“国庆节”的相关活动 。 |
家 长 工 作 |
1．请家长介绍国庆节的相关知识，让孩子知道10月1日是祖国的生日，并带领孩子观察周围的环境。 2．请家长与幼儿一同收集材料，布置关于“中秋节”的主题墙饰，如中秋节的故事、风俗习惯等。 |
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中班 第_ _周 活 动 计 划
10月8日——10月12日
| 本 周 工 作 要 点 |
1．本周开展“多彩的秋天”的主题活动，引导幼儿感知秋天的季节变化，体验秋天的美。 2．督促幼儿养成良好的下棋的习惯，学会收放棋类，不弄乱。 |
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| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||||
| 来园活动 | 1．热情接待幼儿来园，及时整理幼儿收集来的棋类和拼图类。 2．指导幼儿进行桌面游戏，并要求轻拿轻放，重点指导下棋。 3．晨间谈话：我会做的事。 |
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| 体育锻炼 | 玩大型玩具 | 高跷 | 踩踏车 | 骑自行车 | 跳球 | |||
| 教学活动 | 语言：月亮（2） | 语言：望着月亮吃大饼 | 数学：分礼物 | 音乐：月亮婆婆喜欢我 | 音乐：捉螃蟹 | |||
| 社会：香香的月饼 | 体育游戏：汽车旅行团 | 美术：好朋友的脸 | 美术：中秋月饼盒 | 科学：制作树叶标本（1） | ||||
| 区域活动 | 语言区：提供幼儿用书或一些有相关联系事物的图片，让幼儿朗诵诗歌以及进行诗歌仿编活动。 美工区：投放各种材料，让幼儿继续进行盒子的装饰活动。 美工区：提供橡皮泥、泥工板等操作材料，供幼儿继续创作，巩固搓、压、围合等泥塑技能。 |
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| 游戏活动 | 上午 | 围棋活动 | 重点指导语言区：望着月亮吃大饼 | 重点指导美术区：好朋友的脸 | 重点指导美术区：制作月饼盒 | 重点指导音乐区：捉螃蟹 | ||
| 下午 | 角色游戏：重点指导自助餐游戏 | 民艺活动： | 早期阅读： | 民艺活动： | 早期阅读： | |||
| 户外活动 | 玩大型玩具 | 切西瓜 | 老狼老狼几点钟 | 掷沙包 | 揪尾巴 | |||
| 日常生活 | 1．指导幼儿用肥皂正确的洗手，巩固幼儿良好的洗手习惯。 2．指导幼儿在饭后能安静的看自己带来的图片，不撕书、不折书。 |
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| 环 境 与社区 |
1．展示幼儿收集来的盒子和活动中装饰的盒子。 2．提供矿泉水瓶、一次性蛋糕盘等，鼓励幼儿用彩色橡皮泥进行装饰与创作，并将作品展览在活动室。 |
家 长 工 作 |
1．请家长向幼儿讲解一些有关交通安全教育的知识。 2．请家长配合，在有月亮的晚上 带幼儿外出散步，从树间、 楼房下、河边、小桥旁不同地方观看月亮。 |
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中班 第___周 活 动 计 划10月15日——10月19日
| 本周工 作要点 |
1．开展“多彩的秋天”的主题活动，了解秋天是水果丰收的季节。 2．要求幼儿爱护植物，能关注身边、周围植物的变化。 |
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| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||||||
| 来园活动 | 1．利用晨间谈话让幼儿说说自己的发现-秋天到了我们周围的景色有哪些变化？ 2．指导幼儿桌面游戏（要求安静、能及时整理毫无玩具）。 |
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| 体育锻炼 | 大型玩具 | 过小河 | 丢手绢 | 接力跑步 | 揪尾巴 | |||||
| 教学活动 | 语言：水果屋（一） | 科学：制作树叶标本2 | 数学：节日气球 | 语言：水果屋（二） | 社会：我的家乡 | |||||
| 音乐：郊游 | 美术：兔儿爷（一） | 保健：神气的通道 | 美术：兔儿爷（二） | 音乐：啤酒桶波尔卡 | ||||||
| 区域活动 | 语言区：投放幼儿用书，鼓励幼儿看书说出图画大致意思，开展“小小电视台”游戏活动，让幼儿将自己了解到的有关家乡的内容介绍给大家。 音乐区：提供磁带、录音机等让幼儿跟着乐曲节奏进行表演。 数学区：把操作材料展示在数学区，让根据不同特征分类。 美术区：在美工区进行兔儿爷的写生或泥塑活动，并将幼儿作品用于环境布置。 |
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| 游戏活动 | 上午 | 重点指导音乐区：郊游 | 重点指导科学区：制作树叶标本 | 重点指导数学区：节日气球 | 重点指导美术区：兔儿爷 | 重点指导语言区： 小小电视台 | ||||
| 下午 | 角色游戏：指导医院 | 民艺活动：南瓜 | 阅读: 我要大公鸡（3） | 民艺活动： | 阅读：我要大公鸡（4） | |||||
| 户外活动 | 玩大型玩具 | 老狼老狼几点钟 | 拍皮球 | 夹包跳 | 抓尾巴 | |||||
| 日常生活 | 1．利用散步时间请幼儿观察秋天的景色。 2．继续进行餐前、餐后的常规练习。 |
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| 环 境 与社区 |
１．将美丽的花边展示。 ２．关注身边周围和社区的各种植物的变化。 3.收集各种有关家乡的资料布置成“可爱的家乡”主题墙面。 |
家 长 工 作 |
1．请家长向幼儿介绍有关家乡的知识，共同收集土特产品、工艺品、城市建设的图片，周末参观家乡的名胜古迹等。 2．收集喜欢吃的水果带园来，相互交流分享。 |
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中班 第___9____周 活 动 计 划10月29日——11月2日
| 本 周 工 作 要 点 |
1．继续开展“多彩的秋天”主题活动，感知秋天的色彩和秋收的景象。 2．培养幼儿用餐习惯，重点是养成正确咀嚼的习惯。 3．帮助幼儿养成良好的卫生习惯，要求幼儿勤换衣服、勤剪指甲。 |
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| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |||||
| 来园活动 | 1．热情接待幼儿来园，及时向有关家长汇报孩子的最近情况。 2．幼儿插牌选择区域游戏，有序进行桌面活动。 |
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| 体育锻炼 | 大型玩具（攀爬能力） | 狡猾的狐狸（练习四散追逐跑） | 老鼠笼（发展幼儿的钻爬能力） | 小白兔找山洞（发展幼儿的跳跃能力） | 老狼老狼几点钟（发展反应能力） | ||||
| 教学活动 | 语言：会爆炸的苹果 | 数学：玩具有多少 | 社会：请让我来帮助你 | 科学：颜色变变变 | 语言：大树和小鸟 | ||||
| 音乐：蓝鸟 | 保健：白白的牙齿 | 音乐：小看戏 | 美术：我是小巨人 | 美术：小人国 | |||||
| 区域活动 | 1．音乐区：准备音乐磁带和录音机，以及一些小乐器，以供幼儿唱歌表演、进行乐器演奏活动。 2．科学区：提供颜料】有色透明纸、活动记录表等，让幼儿做配色的实验。 3．数学区：提供扑克牌，让幼儿玩数字比大小的游戏。 4．语言区：提供《会爆炸的苹果》《大树和小鸟》幼儿用书、散文磁带和相应头饰等，让幼儿继续阅读和表演。 5．美工区：提供纸、蜡笔、剪刀等，供幼儿继续创作小巨人、小人国。 |
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| 游戏活动 | 上午 | 围棋活动，重点指导语言区：会爆炸的苹果 | 围棋活动重点指导数学区：扑克比大小 | 重点指导音乐区：小看戏打击乐 | 重点指导美术区：我是小巨人创作 | 重点指导语言区：仿编诗歌和认字比赛 | |||
| 下午 | 角色游戏：重点指导点心店 | 泥塑活动：乖乖鱼 | 幸福的种子：泥土真可爱1 | 泥塑活动 | 幸福的种子：泥土真可爱2 | ||||
| 户外活动 | 玩跳跳马（发展幼儿弹跳能力） | 骑小车（发展幼儿的手脚协调能力） | 玩呼啦圈（发展幼儿滚圈的能力） | 踩高跷（发展幼儿平衡能力） | 玩皮球（发展幼儿连续拍皮球的能力） | ||||
| 日常生活 | 1．在日常生活中，要引导幼儿向用餐习惯好的孩子学习，要求幼儿能逐步养成良好的用餐习惯和正确咀嚼的习惯。 2．在日常生活中注意帮助幼儿养成良好的卫生和学习习惯。 |
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| 环 境 与社区 |
1．在语言区提供本周的故事图片和相应头饰，音乐区提供乐谱。 2．在教室墙内贴上6、7有关的事物图片。 |
家 长 工 作 |
1．请家长可以和幼儿一起玩扑克牌的游戏，帮助幼儿熟悉数字，比较数的大小。 2．请家长配合，引导幼儿在家里继续仿编诗歌。 |
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中班第__8 周 活 动 计 划
10月22日——10月26日
| 本周工 作要点 |
1．继续围绕“多彩的秋天”开展活动，让幼儿在活动中学习用双手创造眼中的秋天。 2．加强幼儿的进餐管理，做到不挑食、不偏食。 3．天气转凉，引导幼儿在睡前快速脱衣，安静入睡。 |
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| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||||
| 来园活动 | 1．热情接待幼儿来园，与个别家长交流幼儿情况。 2．指导幼儿文明的进行桌面游戏。 |
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| 体育锻炼 | 大型玩具（攀爬能力） | 猜拳跨步 | 跳圈 | 赶小猪 | 50米往返跑 | |||
| 教学活动 | 语言：秋的画报 | 音乐：娃哈哈（1） | 语言：桂花雨 | 美术：好看的瓶子 | 音乐：娃哈哈（2） | |||
| 体育：美丽的焰火 | 社会：我的朋友多 | 数学：量布做围巾 | 科学：拓印 | 美术：泥贴花瓶 | ||||
| 区域活动 | 科学区：提供小一点的树叶，尝试用学过的方法制作树叶标签，吸引幼儿继续探索、制作。 美术区：尝试拓印树叶。 泥工区：提供橡皮泥、泥工板，让幼儿创作花瓶，巩固搓、压、围合等技能。 |
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| 游戏活动 | 上午 | 围棋活动 | 重点指导手工区捏好朋友的脸 | 重点指导数学区 | 重点指导建构区 | 重点指导数学区：按数排列 | ||
| 下午 | 角色游戏：美发屋 | 民艺活动：花朵 | 早期阅读:泥土好可爱（一） | 美术室活动 | 早期阅读：泥土好可爱（二） | |||
| 户外活动 | 大型玩具 | 踩高跷 | 踩踏车 | 玩皮球 | 跳跳马 | |||
| 日常生活 | 1．引导幼儿散步时保持队伍整齐。 2. 进一步加强幼儿的进餐管理，减少粮食的浪费。 |
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| 环 境 与社区 |
1．将幼儿的美术作品“花瓶”布置出来上。 | 家 长 工 作 |
1．请家长帮助幼儿共同收集“花瓶”的图片。 3.请家长配合引导幼儿发现周围大自然中美好的事物，产生热爱生活、热爱大自然的情感。 |
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中班 第10周 活 动 计 划
11月5日——11月9日
| 本 周 工 作 要 点 |
1．继续开展主题活动《多彩的秋天》。 2．关注幼儿的活动指导,尤其是角色游戏和区域活动的指导。 3．天气转凉,注意幼儿衣物的穿脱,午睡时加强巡视。 4．做好家长开放日活动安排。 |
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| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||||
| 来园活动 | 1．迎接：和个别幼儿家长交流。 3．指导幼儿选择区域活动内容 ２．指导幼儿玩桌面游戏。 4．指导幼儿给自己的植物浇水。 |
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| 体育锻炼 | 大型玩具 | 游戏：切西瓜 | 游戏：自抛自接球 | 游戏：助跑跨跳 | 秋游 | |||
| 教学活动 | 语言：秋天到处走走 | 音乐：拍手唱歌笑呵呵 | 数学：几个朋友在一起 | 语言：秋弟弟 | ||||
| 社会：生病的时候 | 科学：它能吹出泡泡吗 | 音乐：蚂蚁搬豆 | 体育：月球探险 | |||||
| 区域活动 | 手工区：继续提供各种瓶子和橡皮泥让幼儿装饰瓶子。 数学区：提供数学接龙卡片，让幼儿玩接龙游戏。 音乐区：提供中国舞一级的VCD,让喜欢学习舞蹈的幼儿参与。 科学区：提供肥皂水和各种形状的吹泡泡用具，让幼儿继续探索吹泡泡。 |
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| 游戏活动 | 上午 | 重点指导音乐区：歌表演 | 重点指导科学区：吹泡泡 | 重点指导数学区：接龙卡片 | 重点指导手工区：装饰瓶子 | 秋游 | ||
| 下午 | 角色游戏 | 民间艺术：鱼 | 早期阅读：泥土真可爱 | 专用教室活动 | ||||
| 户外活动 | 大型玩具 | 跳圈 | 平衡踩踏车 | 赶小猪 | ||||
| 日常生活 | 1．指导幼儿根据天气穿脱衣物，并学会整理衣服，放置在规定地方。 2.进一步加强餐前、餐后的常规练习。 3.提醒幼儿来园后给自己的植物浇水。 |
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| 环 境 与 社 区 |
1.将多彩的秋天的照片展示在主题墙上。 2.将幼儿制作的树叶印画贴在“小巧手”展示区里。 |
家 长 工 作 |
1.请家长帮助幼儿收集秋天美丽的图片。 2.请家长参加亲子游的活动。 3.最近天气昼夜温差大，请家长帮助幼儿穿一些容易穿脱的衣服。 |
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中班 第__11___周 活 动 计 划11月12日——11月18日
| 本 周 工 作 要 点 |
1．开展“我的朋友”主题活动，感受与朋友交往的快乐，学会与朋友分享。 2．丰富区域活动内容及材料，对所开展的活动内容进行延伸。 3．对幼儿进行体格锻炼教育，鼓励幼儿早起不迟到，积极参加早上的长跑活动。 |
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| 星期 项目 |
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||||
| 来园活动 | 1．迎接：热情接待幼儿入园、并和家长交流幼儿情况。 2．指导幼儿玩桌面游戏，学会与好朋友分享合作！体会合作的快乐！ 3．检查幼儿指甲是否干净。 |
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| 体育锻炼 | 大型玩具 | 猜拳跨步（发展反应能力） | 运球网运球（亲子活动） | 接力跑步（快速奔跑） | 赛龙舟（发展合作能力） | ||||
| 教学活动 | 社会：蚂蚁搬豆 | 语言：猜猜我是谁 | 绘本：啪啦啪啦砰 | 科学：装电池 | 语言：动物好朋友 | ||||
| 数学：数字口袋找朋友 | 音乐：伦敦桥 | 泥塑：海底世界 | 美术：一片大大的树叶 | 音乐：办家家 | |||||
| 区域活动 | 1．建构区：提供雪花片、积木、插塑等材料让幼儿表现大桥。 2．科学区：收集资料，观察桥的图片、模型，引导幼儿用语言描述看见过的桥的外形、建桥的材料和桥的用途。提供电池，引导幼儿动手发现安装电池的规律，如“正负极”相连。 3．音乐区：提供歌曲《办家家》磁带，在玩“娃娃家”游戏时，引发幼儿自然地进行歌表演。 4．美工区：提供一些纸样（树叶、小动物）、纸、笔，为不同的幼儿提供可选性材料，自由进行黑白装饰画的创作。 |
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| 游戏活动 | 上午 | 围棋活动 | 重点指导音乐区：伦敦桥 | 室外活动：切西瓜 | 重点指导科学区：装电池 | 重点指导音乐区：办家家 | |||
| 下午 | 角色游戏：点心店 | 泥塑活动：小鸭 | 幸福的种子： | 泥塑活动： | 幸福的种子： | ||||
| 户外活动 | 大型玩具 | 踩高跷（发展幼儿平衡能力） | 平衡踩踏车发展幼儿的手脚协调能力） | 玩呼啦圈（发展幼儿滚圈的能力） | 玩跳跳马（跳跃能力） | ||||
| 日常生活 | 1．能根据需要及时入厕，学会便后冲水、洗手，并提醒幼儿不要把手指放在嘴巴里。 2．能自己穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方；并关注午睡时咳嗽严重的幼儿，及时告知家长，做好防治措施。。 |
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| 环 境 与 社 区 |
1．将幼儿的绘画作品布置在活动室，让幼儿在充满快乐和温暖的氛围中体会关心他人的快乐。 2．完善区域环境创设。 |
家 长 工 作 |
1．请家长为幼儿准备不同型号的电池和一个小灯泡。 2．发放调查表，请幼儿在家帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，请爸爸妈妈记录下来。 |
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中班 第12周 活 动 计 划
11月19日——11月23日
| 本周工 作要点 |
1. 继续开展“我的朋友”主题活动，能够关心他人、与人友好合作。 2. 丰富特色区域内容及材料，对所开展的民艺活动内容进行延伸。 3. 加强幼儿各项体育锻炼，重点知道幼儿练习拍皮球。 |
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| 星期 项目 |
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |||
| 来园活动 | 1．来园接待：与个别家长交流幼儿穿着情况，防止多穿衣服而引起的感冒。 2．桌面游戏：指导幼儿拼图，碰到问题能与人合作解决。 3．晨间谈话：我的朋友。 |
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| 体育锻炼 | 玩大型玩具 | 游戏：切西瓜 | 游戏：自抛自接球 | 游戏：瞎子摸鱼 | 游戏：助跑跨跳 | |||
| 教学活动 | 语言：胖胖猪感冒了 | 数学：大大小小的水果 | 语言：小蚂蚁和蒲公英 | 音乐：谁是小熊 | 音乐：欧啦啦 | |||
| 体育：火箭上太空 | 科学：秋天的菊花 | 美术：郊游 | 美术：秋菊 | 社会：谁对谁不对 | ||||
| 区域活动 | 语言区：张贴教学挂图，让幼儿继续进行完整连贯的讲述，促进看图讲述能力的发展。 表演区：提供手偶，让幼儿自由讲述、表演故事。 美工区：投放多样的菊花图片，供幼儿欣赏；还可以投放各种操作材料，供幼儿继续进行平涂练习。 |
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| 游戏活动 | 上午 | 重点指导语言区：胖胖猪感冒了 | 重点指导数学区： | 重点指导美术区：郊游 | 重点指导美术区：秋菊 | 重点指导音乐区：欧啦啦 | ||
| 下午 | 角色游戏：理发店 | 民艺活动： | 早期阅读：昆虫躲猫猫（3） | 民艺活动室活动： | 早期阅读：昆虫躲猫猫（4） | |||
| 户外活动 | 玩大型玩具 | 跳圈 | 踩平衡脚踏车 | 赶小猪 | 揪尾巴 | |||
| 日常生活 | 1．关注天气的变化及时提醒幼儿添减衣物。 2．关注午睡时咳嗽严重的幼儿，及时告知家长，做好防治措施。 | |||||||
| 环境与社区 | 1．教师记录幼儿关心他人的语言文字以及幼儿关心他人的图画或照片，布置在主题墙面上。 2．班级的自然角里放一些菊花，让幼儿在日常生活中随时都可以进行观察。 |
家 长 工 作 |
1．家长与幼儿共同制作纸杯菊花，或一起翻阅幼儿用书欣赏菊花图片，并鼓励幼儿大胆创作。 2．请家长帮助幼儿确立正确的是非观，同时以身作则、树立榜样。 |
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中班 第 13 周 活 动 计 划
11月26日—— 11 月 30日
| 本 周 工 作 要 点 |
1．继续开展“我的朋友”主题活动，感知朋友的主要特征，能说出朋友的优点。 2．加强幼儿体育技能训练，为体育节做好准备。 3．让幼儿感受朋友间相互帮助的美好情感。 |
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| 星期 项目 |
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||||||
| 来园活动 | 1．热情接待幼儿来园，表扬来园早的幼儿。 2．桌面游戏：指导益智区的幼儿走迷宫。 |
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| 体育锻炼 | 大型玩具 | 老狼老狼几点钟 | 助跑夸跳 | 瞎子摸鱼 | 钻山洞 | ||||||
| 教学活动 | 语言：微笑（1） | 数学：拾落叶 | 保健：翘鼻子噜噜 | 科学：磁铁能吸什么 | 语言：微笑（2） | ||||||
| 音乐：听 | 社会：诚实的孩子 | 美术：快乐牌洗衣机 | 音乐：单簧管波尔卡 | 美术：说唱陶俑 | |||||||
| 区域活动 | 1．语言区：将各种小动物的头饰放在语言区，供幼儿进行角色表演；还可以投放幼儿用书供幼儿看图朗诵。 2．科学区：让幼儿玩玩各种大小、形状不同的磁铁，发现磁铁同性相斥、异性相吸的现象。 3．音乐区：提供录音机、磁带以及纱巾、彩带等物品，让幼儿根据歌曲内容，模仿风、树、河水等的动态特征。 |
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| 游戏活动 | 上午 | 围棋 重点指导音乐区：听 |
重点指导数学区：拾落叶 | 重点指导美术区：捏洗衣机 | 重点指导科学区：磁铁能吸什么 | 重点指导建构区：搭房子 | |||||
| 下午 | 角色游戏：幼儿园 | 民艺活动：硬币组合想象画 | 阅读:下雨的味道（1） | 活动室：可爱的小狗 | 阅读：下雨的味道（2） | ||||||
| 户外活动 | 玩大型玩具 | 呼啦圈（发展幼儿的协调能力） | 踩高跷（平衡能力） | 羊角球、跳跳马（发展幼儿的跳跃能力） | 平衡脚踏车（培养幼儿的手脚协调能力 | ||||||
| 日常生活 | 1．引导幼儿说处好朋友的优点，并相互学习。 2．提醒幼儿注意保护皮肤，洗完手后擦干。 3．睡前活动，鼓励幼儿相互帮忙脱下外套。 |
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| 环 境 与 社 区 |
1．将幼儿作品布置于教室主题墙内，供幼儿相互欣赏。 2．将幼儿的《说唱陶俑》作品布置在教室。 |
家 长 工 作 |
1．和幼儿一起欣赏各种经典的漫画，感受画面独特的艺术风格，体会其中的幽默特色。 2．在日常生活中，请家长帮助幼儿一起找一找哪里有磁铁，并收集磁铁带来；还可以与幼儿一起制作指南针。 |
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中班第__14 周 活 动 计 划
12月3日——12月7日
| 本周工 作要点 |
1．继续围绕“我的朋友”开展主题活动。 2．做好周三的“体育节”活动，鼓励家长和幼儿都积极地参与，加强身体锻炼。 3．天气逐渐变冷，时刻关注幼儿的身体状况，注意幼儿的穿着。 |
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| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||||
| 来园活动 | 1．热情接待幼儿来园，指导幼儿照顾自己的植物。 3．桌面游戏：指导建构区的幼儿探索如何垒高，并能有序的整理好玩具。 2．提醒幼儿能随自己的活动量，及时穿脱衣物。 |
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| 体育锻炼 | 玩大型玩具 | 老鼠笼 | 切西瓜 | 老狼老狼几点钟 | 抛接球 | |||
| 教学活动 | 语言：请进来 | 语言：三间树叶房子 | 美术：哭泣的女人 | 社会：美丽的吐鲁番 | 科学：怎样垒得高 | |||
| 体育：白雪公主和小矮人 | 数学：分树叶 | 音乐：雁儿飞 | 美术：笑得露出牙齿的脸 | 音乐：小蜘蛛 | ||||
| 区域活动 | 音乐区：放置新疆舞教学光盘，鼓励幼儿大胆的跟学舞蹈动作。 语言区：放置动物头套进行表演《请进来》。 美工区：提供橡皮泥和泥工工具，，让幼儿用搓长条表现笑的露出牙齿的脸。 科学区：提供各种形状的木头积木等，引导幼儿动手发现怎样垒得高。 |
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| 游戏活动 | 上午 | 重点指导语言区表演（请进来） | 重点指导益智区：拼图 | 重点指导美术区：圆圈想象画 | 绘画区：新疆裙子 | 重点指导科学区：垒高 | ||
| 下午 | 公共汽车 | 民艺活动：拖鞋 | 早期阅读：下雨的味道（3） | 专用教室活动：马路上的车 | 早期阅读：下雨的味道（4） | |||
| 户外活动 | 玩大型玩具 | 钻圈 | 踩平衡脚踏车 | 拍球 | 玩跳跳球 | |||
| 日常生活 | 1．在散步时，鼓励幼儿安静的走路，并保持队伍整齐，不推不挤。 2．在午睡前指导幼儿快速脱衣，以防感冒，并鼓励幼儿之间互相帮助。 3．加强幼儿课间休息时的管理，及时提醒幼儿喝水、上厕所。 |
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| 环 境 与社区 |
1．将幼儿的美术作品布置出来，供幼儿相互欣赏。 |
家 长 工 作 |
1．请家长帮助幼儿收集透明的塑料糖纸。 2．请家长带领幼儿观察新疆的服饰和讲解新疆民族的特点。 |
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中班 第15周 活 动 计 划 12月10日—— 12 月 14日
| 本 周 工 作 要 点 |
1．继续开展“我的朋友”主题活动，通过观察身边的天气变化，感知冬天的主要特征，鼓励幼儿不怕冷，积极参加体育锻炼。2．继续培养幼儿良好学习习惯，重点帮助幼儿在日常生活中养成安静有序活动。 3．让幼儿感受朋友间相互帮助的美好情感。 |
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| 星期 项目 |
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |
| 来园活动 | 1．热情接待幼儿来园，表扬来园早的幼儿。 3．桌面游戏 ：继续指导益智区的幼儿如何下棋和拼图游戏 2．继续提醒幼儿能随自己的活动量，及时穿脱衣物。 |
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| 体育锻炼 | 大型玩具 | 游戏：过小河 | 游戏：踩高跷 | 游戏：揪尾巴 | 游戏：丢手绢 | |
| 教学活动 | 语言：亲爱的小鱼 | 社会：有用的标志 | 美术：变脸 | 科学：球与气 | 语言：小兔家的窗 | |
| 音乐：摘果子 | 数学：打扮活动室 | 保健：肠胃小闹钟 | 音乐：小松鼠吃松果 | 美术：卡通手机 | ||
| 区域活动 | 1．音乐区：准备音乐磁带和录音机等供幼儿歌表演。。 2．建构区：指导幼儿在游乐场添设新项目。 3．语言区：提供诗歌图片和背景音乐，鼓励幼儿有感情诵读诗歌。 4。美工区：提供图画纸、剪刀、浆糊、水彩笔等材料，让幼儿设计标记。 |
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| 游戏活动 | 上午 | 自主性游戏（重点指导语言区：《亲爱的小鱼》 | 自主性游戏（重点指导数学区：有规律地排列 | 自主性游戏（重点指导美工区：变脸） | 自主性游戏（重点指导音乐区：小松鼠吃松果） | 自主性游戏（重点指导美术区：卡通手机） |
| 下午 | 角色游戏：幼儿园等 | 泥塑活动：茶杯 | 早期阅读：昆虫躲猫猫3 | 专用教室活动：有趣的脸 | 早期阅读：昆虫躲猫猫4 | |
| 户外活动 | 玩大型玩具（攀爬能力） | 平衡脚踏车（培养幼儿的手脚协调能力） | 玩呼啦圈（发展幼儿的协调能力） | 玩羊角球、跳跳马（发展幼儿的跳跃能力） | 玩沙包（探索沙包的不同玩法） | |
| 日常生活 | 1．散步时，引导幼儿观察天气的变化。 2．提醒幼儿注意保护皮肤，洗完手后擦干并涂粉。 3．睡前活动，鼓励幼儿相互帮忙脱下外套。 |
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| 环 境 与 社 区 |
1．布置冬天的景色，让幼儿进一步感知冬天的景象。 2．将幼儿的美术作品布置在作品展示区里，如卡通手机等。 3．将幼儿设计的标志布置成“有趣的标志”主题墙面。 |
家 长 工 作 |
1．在家中引导幼儿开展一些需要相互合作的游戏，培养幼儿的合作能力。 2．请家长放手让幼儿将自己脱下的衣服折叠整齐，同时自己也做好榜样，和幼儿一起比  相关推荐
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